CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی کاربرد فناوری واقعیت افزوده به عنوان یک روش چندحسی در بهبود نارساخوانی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۰۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: CGCO02_037
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۶۰.۸۶ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۱ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۱ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی کاربرد فناوری واقعیت افزوده به عنوان یک روش چندحسی در بهبود نارساخوانی

  نسیبه صرامی - دانشآموختهی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه اصفهان
  جواد راستی - دکتری مهندسی کامپیوتر، عضو هیات علمی گروه مهندسی پزشکی دانشگاه اصفهان
  مجتبی ماهر - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی نرم افزار، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد

چکیده مقاله:

نارساخوانی یکی از رایجترین ناتوانیهای یادگیری در دانشآموزان است که موجب دشواری در خواندن و مشکلات زبان میشود و نیاز به آموزشهای ویژه دارد. فناوری اطلاعات و ارتباطات با ویژگیهایی همچون شخصی سازی یادگیری، رویکرد چندحسی و افزایش تعاملات با محتوا، میتواند نقش مهمی در شکلگیری دانش و مهارت های دانش آموزان با ناتوانیهای یادگیری ایفا کند. در این میان، پتانسیل فناوری واقعیت افزوده در ترکیب د نیای واقعی با محتوای مجازی، شیوههای جدیدی برای یادگیری و بهبود کیفیت آموزشهای رایج ارایه میدهد و فرایند یادگیری را به یک تجربه تعاملی، چندحسی و لذتبخش تبدیل میکند. پژوهش حاضر ضمن مرور بر مطالعات صورت گرفته بر پایه واقعیت افزوده و نقش آن در آموزش دانشآموزان مبتلا به نارساخوانی، روشی را پیشنهاد میکند که در آن پتانسیلهای واقعیت افزوده متناسب با مدل-های یادگیری چندحسی شکل میگیرد.

کلیدواژه‌ها:

واقعیت افزوده، رویکرد چندحسی، اختلالات یادگیری، نارساخوانی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-CGCO02-CGCO02_037.html
کد COI مقاله: CGCO02_037

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
صرامی, نسیبه؛ جواد راستی و مجتبی ماهر، ۱۳۹۵، بررسی کاربرد فناوری واقعیت افزوده به عنوان یک روش چندحسی در بهبود نارساخوانی، دومین کنفرانس ملی بازی های رایانه ای؛ فرصت ها و چالش ها، اصفهان، دانشگاه اصفهان، https://www.civilica.com/Paper-CGCO02-CGCO02_037.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (صرامی, نسیبه؛ جواد راستی و مجتبی ماهر، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (صرامی؛ راستی و ماهر، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • تبریزی، مصطفی.؛ تبریزی، نرگس؛ تبریزی، علیرضا. (۱۳۹۱). درمان مشکلات دیکته ...
  • آعلیزاده زارعی، مهدی. (۱۳۹۳)، بررسی تاثیر یکپارچگی رویکرد حسی و ...
  • Glushkova, T. (2215). Adaptive Model for E-Learning in Secondary School. ...
  • Cheng, K. H., & Tsai, C. C. (2213). Affordances of ...
  • Ahlers, K. H., Kramer, A., Breen, D. E., Chevalier, P. ...
  • Carmigniani, J., & Furht, B. (2211). Augmented reality: an overview. ...
  • Billinghurst, M., & Duenser, A. (2212). Augmented reality in the ...
  • امنصورنژاد، زهرا.؛ کجباف، محمدباقر.؛ مولوی، حسین. (۱۳۹۱)، تاثیر آموزش چندحسی ... (مقاله ژورنالی)
  • راقبیان، رویا؛ اخوان‌تفتی، مهناز:؛ حجازی، الهه. (۱۳۹۱). بررسی اثربخشی برنامه ... (مقاله ژورنالی)
  • کاپلان، هارولد.؛ سادوک، بنیامین.؛ گرب، جک. (۱۳۸۶). خلاصه روانپزشکی علوم ...
  • Pascoe, M. & Stackhouse, N (2214). The self-perception of a ...
  • Chung, K. K., McBride-Chang, C., Wong, S. W., Cheung, H., ...
  • آمولودی، عابد. (۱۳۹۰). بررسی اثربخشی دو روش آموزشی چندحسی فرنالد ...
  • Stockard, J. (2212). Promoting reading achievement and countering the "fourth-grade ...
  • صالحی، آزاده؛ سلیمانی، مهران. (۱۳۹۱). مقایسه میزان اثربخشی دو روش ... (مقاله ژورنالی)
  • [حیدری، طاهره.: شاه میوه اصفهانی، آرزو. (۱۳۹۰). مقایسه اثربخشی روش ...
  • [خانجانی، زینب.؛ مهدویان، هوشنگ.؛ احمدی، پریچهر.؛ هاشمی، تورج.؛ و فتح ... (مقاله ژورنالی)
  • Marshall, A.; Smith, L. and Borger-Smith, S.)2212(.Davis program Average reading ...
  • Davis, K.D. (2222). The Gift of Dyslexia Califormia: Ability Workshop ...
  • Tzouriadou, M, (2211). Learning Disabilities: Performance and C onfrontati onIssues ...
  • Chen, C. H., Chou, Y. Y., & Huan, C. Y. ...
  • Simon Sai-hau H.O, Ken Wai-kin LEE, & CHUI, J. H.-1. ...
  • Persefoni, K., & Tsinakos, A. (2215). Use of Augmented Reality ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۱۲۸۲۵
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.