CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

درسپژوهی رویکردی نوین در توسعهی حرفهای معلمان: مراحل، چالشها و راهبردها

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۹۵ | نظرات: ۰
سرفصل ارائه مقاله: پوستر
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: CHALOUSSAMA03_027
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۶۴.۸۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله درسپژوهی رویکردی نوین در توسعهی حرفهای معلمان: مراحل، چالشها و راهبردها

ملیحه توکلی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
زهرا محمدزاده -

چکیده مقاله:

امروزه تمام ملل متمدن معتقدند که وحدت ملی و پیشرفت کشور منوط به داشتن معلم لایق است. حفظ تمدن و آثار علمی و ادبی و امید به ترقی وابسته به تربیت صحیح است و تربیت صحیح بدون آموزگار لایق صورت نمیگیرد ازاینرو معلم باید به کیفیتها و قابلیتهایی مجهز گردد تا از عهده انجام این مقصود برآید.در همین راستا یکی از رویکردهای که باعث توسعهی حرفهای معلمان میشود درس پژوهی است. درس پژوهی مدل ژاپنی تبدیل مدارس به سازمانهای یادگیرنده است.پژوهش مشارکتی معلمان در مدرسه و کلاس درس که تلاش میکند معلمان را در فرآیند طرح سؤال، برنامهریزی، عمل، مشاهده فعال، بازخورد و بازاندیشی، ویادگیری گرد هم آورد و به تبادلنظر، تجربه و یادگیری از یکدیگر ترغیب سازد. این الگوی پژوهش در آموزش و یادگیری تأثیر زیادی بر پرورش حرفهای معلمان، بهبود کیفیت تدریس، جلب مشارکت فعال معلمان در اداره اثربخش مدرسه برای بازسازی آنبهمثابه سازمان یادگیرنده دارد . این پژوهش با معرفی روش درس پژوهی و راهبردهایی اثربخش برای ترویج در س پژوهی، زمینههای رشد و بالندگی معلمان را در اجرای مسئولیت آموزشی خود فراهم میکند

کلیدواژه‌ها:

درس پژوهی ،توسعهی حرفهای ،معلم،فرصتها،چالشها،راهبردها

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-CHALOUSSAMA03-CHALOUSSAMA03_027.html
کد COI مقاله: CHALOUSSAMA03_027

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
توکلی, ملیحه و زهرا محمدزاده، ۱۳۹۴، درسپژوهی رویکردی نوین در توسعهی حرفهای معلمان: مراحل، چالشها و راهبردها، سومین همایش ملی مدرسه فردا، چالوس، دانشکده فنی و حرفه ای سما واحد چالوس، https://www.civilica.com/Paper-CHALOUSSAMA03-CHALOUSSAMA03_027.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (توکلی, ملیحه و زهرا محمدزاده، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (توکلی و محمدزاده، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • استیپانک، جنیفر؛ ایل، گری؛ لیونگ، ملیندا؛ تورنرمانگان، میشل و میتشل، ...
  • استیگلر، جیمز و هیبرت _ جیمز (۱۳۸۴). شکاف آموزشی : ...
  • ایوبیان، مرتضی(۱۳۸۵)جای خالی مطالعه تدریسی.رشد آموزش ریاضی، شمارهء ۸۵، دفتر ...
  • بختیاری، ابولفضل و ایرانی، یوسف (۱۳۸۶) _ پژوهش عملی یا ...
  • بختیاری، ابولفضل (۱۳۸۶). اقدام پژوهی : فرآیندی در جهت بهبود ... (مقاله ژورنالی)
  • بهرامی هیدجی، علی(۱۳۹۱).درس پژوهی شیوه ای نو در طراحی اجرایی ...
  • خاکباز، عظیمه سادات(۳۸۶ ۱)پیامدهای استفاده از درس‌پژوهی در توسعه حرفه‌ای ...
  • خاکباز، عظیمه السادات _ فدایی _ محمد رضا و موسی ... (مقاله ژورنالی)
  • ساکی، رضا(۳۹۴ ۱)."درس پژوهی" ...
  • سرکار آرانی، محمد رضا (۱۳۷۸) . "پژوهش مشارکتی معلمان در ... (مقاله ژورنالی)
  • سرکار آرانی، محمد رضا (۱۳۸۶) _ " درس پژوهی : ...
  • سرکار آرانی، محمد رضا (۱۳۸۷)." درس پژوهی : هسته‌ی تحول ...
  • مهرمحمدی، محمود(۳۷۹ ۱)بازاندیشی فرآیند یاددهی-یادگیری و تربیت معلم.تهران:انتشارات مدرسه. ...
  • Matoba, M. &SarkarArani, M. R. (2002a). Ethnography for Teachers' Professional ...
  • Matoba M &SarkarAran M. R. (2002 b) _ Jugy ouKenkyuuwo ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.