بررسی ارتباط بین شیوه برنامه ریزی و سازماندهی، با اثربخشی مدیران،از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان مرودشت

برای اینکه آموزش و پرورش به حداکثر بازدهی خود برسد، لازم است به عناصر اساسی آن توجه شده و به تعالی این عناصر پرداخته شود. یکی از این عناصر اساسی در آموزش و پرورش مدیران مدارس هستند که با انتصاب مدیران اثربخش در راس یک آموزشگاه، می توان از آن مجموعه انتظار اثربخشی و کارآیی را داشت. برخی از شاخص های یک مدیر اثربخش در پژوهش های پیشین بررسی شدهاست. در این پژوهش دو شاخص مهم مدیران اثربخش به عنوان دو فرضیه مطرح شده و با استفاده از روش تحقیق توصیفی به طراحی پرسش نامه پرداخته شد. پرسش نامه ها بر مبنای تحقیقات پیشین و طیف لیکرت طراحی شده و هم از لحاظ اعتبار و هم پایایی قابلقبول می باشد. در ادامه از 05 نفر از معلمان ابتدایی شهرستان مرودشت به عنوان جامعه نمونه خواسته شد که پرسش نامه ها راتکمیل کنند. پاسخ معلمان بر اساس آزمون X2 و به کمک نرم افزار آماری SPSS تحلیل شد. نتایج تحلیل آماری بیان گر این حقیقت بود که هر دو فرضیه معتبر بوده و فرض صفر هر یک از آزمون ها مردود می باشد. به بیان دیگر اثربخشی مدیران، از دیدگاه معلمان ابتدایی، ارتباط معناداری با شیوه برنامه ریزی و سازماندهی ایشان دارد

کلیدواژه ها:

اثر بخشی ، مدیریت آموزشی ، مدیریت مقطع ابتدایی ، آزمون X2 ، برنامه ریزی ، سازماندهی ، کنترل و هماهنگی ، تصمیم گیری