مدارس هوشمند در ایران

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 880

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CHALOUSSAMA03_115

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1394

چکیده مقاله:

بروز تحولات گسترده در زمینه کامپیوتر و ارتباطات، تغییرات عمدهای را در عرصههای متفاوت حیات بشری به دنبال داشته است. فناوری اطلاعات و ارتباطات در تمامی عرصههای اجتماعی، تحولات گستردهای ایجاد کرده و جوامع سنتی را به جوامع اطلاعاتی ودانایی محور تبدیل کرده است. یکی از این عرصهها تغییرات بنیادین در ساختار آموزشی است. از آنجا که آموزش ، رکن اصلی در توسعه پایدار هر کشور است آموزش الکترونیکی، امروز از جدیترین، مؤثرترین و مطمئنترین روشها و توسعه آموزشهای فردی و سازمانی است که با استفاده از آن دانشآموزان میآموزند که چگونه در جامعه اطلاعاتی، دیتا تولید کرده و چگونه آن را مصرف کنند .مدارس هوشمند یکی از عرصه هایی است که فناوری اطلاعات و ارتباطات با مدلی همه جانبه و کل نگرانه و با اهداف ومأموریت های از پیش تعیین شده، وارد حوزه آموزش میشود . هدف اصلی مدرسه هوشمند ، آماده سازی نسل آینده کشور، برای زندگی در عصر اطلاعاتی و، شکوفایی استعدادهای بالقوه دانش آموزان متناسب با علایق و پتانسیل آنهاست . در این مدارس ، کامپیوتر در نحوهتدریس و ارزشیابی تأثیر میگذارد و کنترل و مدیریت آن ، مبتنی بر فناوری کامپیوتر و شبکه انجام میگیرد و محتوای اکثر دروس آنالکترونیکی و سیستم ارزشیابی و نظارت آن هوشمند است . سیستم نوین آموزش الکترونیکی فواید و مزایای منحصر به فردی را برای افراد، سازمانها و مراکز آموزشی به همراه دارد

نویسندگان

زینب ملاتبارفیروزجایی

مدرسه ابتدایی سما ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل ، بابل ، ایران