تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی رفتار برنامه ریزی شده بر ارتقای سبک زندگی بیماران همودیالیزی

؛Objective هدف از این مطالعه تعیین تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی رفتار برنامه ریزی شده بر ارتقای سبک زندگی بیمارانهمودیالیزی می باشد.Methods در این کارآزمایی بالینی شاهد دار تصادفی شده 112 بیمار همودیالیزی مراجعه کننده به بخش های همودیالیز بیمارستانهای آموزشی شهر اهواز شرکت داشتند. بیماران به روش تصادفی به دو گروه آزمون و کنترل تقسیم شدند. هر دوگروه پرسشنامه اطلاعاتدموگرافیک، پرسشنامه های الگوی رفتار برنامه ریزی و سبک زندگی را در بدو ورود تکمیل نمودند و سپس گروه آزمون طی 8 جلسه 20دقیقه ای بصورت انفرادی و چهره به چهره آموزش سبک زندگی مبتنی بر الگوی رفتار برنامه ریزی شده را دریافت کردند اما برای گروهکنترل مداخله ی آموزشی صورت نگرفت. یک ماه پس از اتمام جلسات آموزشی گروه آزمون، پرسشنامه ها مجددا توسط هر دو گروه تکمیلشدند و داده ها با استفاده آزمونهای کای اسکوئر، تی مستقل و زوجی و Mann-Whitney تجزیه و تحلیل شد.Results بر اساس یافته ها با وجودی که قبل از مداخله دو گروه تفاوت معناداری از نظر سبک زندگی نداشتند اما پس از مداخلهآموزشی، نمرات سبک زندگی گروه آزمون افزایش معناداری را در مقایسه با گروه کنترل نشان داد (p0.0001). همچنین نمرات تمامسازه های نظریه رفتار برنامه ریزی شده در گروه آزمون بعد از مداخله افزایش معناداری در مقایسه با گروه کنترل داشت (p0.0001).Conclusion برنامه آموزشی طراحی شده بر مبنای الگوی رفتار برنامه ریزی شده می تواند به عنوان شیوه ای موثر جهت بهبود تمامیابعاد سبک زندگی در بیماران همودیالیزی بکار گرفته شود.پیامد های عملی Practice Implications طراحی و اجرای برنامه های آموزشی بر مبنای الگوی رفتاری برنامه ریزی شده در جهتمشارکت بیشتر پرستاران برای ارائه آموزشهای با کیفیت تر به بیماران مناسب می باشد.

کلیدواژه ها:

الگوی رفتاری برنامه ریزی شده ، همودیالیز ، سبک زندگی