ارائه مدل کاربردی در طراحی نظام آموزشی بر اساس تعیین سطح دانش سازمان (مورد: شرکت واحد اتوبوسرانی اصفهان)

سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,841

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CHRD08_003

تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1391

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف طراحی نظام آموزشی در شرکت واحد اتوبوسرانی اصفهان انجام شده است. چالش اول در این پژوهش شناسایی یا تعیین وضعیت سطح دانش در شرکت واحد اتوبوسرانی اصفهان و چالش دوم شناسایی و انتخاب رویکرد مناسب برای طراحی نظام آموزشی می باشد. پاسخ به این دو چالش مدل مناسب طراحی نظام آموزشی را مشخص می نماید. برای پاسخ به چالش یا سوال اول از مدل نوناکا و تاکوچی به علت جامعیتی که در بین 62 مدل ارائه شده تا کنون دارد استفاده گردید. جامعه آماری این تحقیق 2200 نفر می باشد که با روش مورگان 200 نفر به عنوان نمونه انتخاب و آماج تحقیق قرار گرفتند. جمع آوری داده ها با استفاده از پرسشنامه ای که بر اساس مدل نوناکا و تاکاچی طراحی گردیده بود صورت پذیرفت که تجزیه و تحلیل آن بواسطه نرم افزار SPSS انجام شد. خروجی این پرسشنامه با نشان دادن امتیاز 1.96 ( از 5 امتیاز) مشخص نمود وضعیت کلی شرکت واحد اتوبوسرانی اصفهان از حیث دانش محور بودن ضعیف می باشد. این خروجی بر روی پیوستار جاناسن قرار گرفت و مشخص شد که رویکرد مناسب برای طراحی نظام آموزشی، رویکرد سیستمی یا رفتارگرا می باشد. بر این اساس از مراحل الگوی عمومی ADDIE در طراحی اقتباس گردید که کلیه استانداردهای ISO10015 را پوشش می دهد. این فرآیند در شرکت واحد اتوبوسرانی اصفهان به سه مرحله اساسی شامل طراحی و برنامه ریزی آموزشی، طراحی سیستم برگزاری دوره های آموزشی و مرحله ارزشیابی و تعیین اثربخشی دوره های آموزشی منقسم و طراحی گردید.

کلیدواژه ها:

طراحی نظام آموزشی ، رویکرد سیستمی ، مدیریت دانش ، کارکنان ، شرکت واحد اتوبوسرانی اصفهان

نویسندگان

مجتبی آقاجری

کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی کارشناس مطالعات و برنامه ریزی، شرکت واحد ا

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • -فردانش، هاشم. کرمی، مرتضی "شناسایی الگوی طراحی آموزشی مطلوب برای ...
  • -رفعتی شالدهی، حسن و همکاران _ ' بررسی الگوی مدیریت ...
  • Molenda, M., Reigeluth, C.M., & Nelson, L.M. (2003). Instructional Design. ...
  • Mergel, B. (1998). Instructional Design and Learning Theory, retrieved April ...
  • Reiser, R. A (2001) A History of Instructional Design and ...
  • Dick, W. (1987). A history of instructionl design and its ...
  • Ipek, I. Izciler, M. & Baturay, M. H (2009). NEW ...
  • Stoltenkamp, J. Mapuva, J (2010). University of the Western Cape, ...
  • Merrill, M. D., Drake, L., Lacy, M. J., Pratt, J., ...
  • Mayer, R. E (1992) Cognition and instruction: Their historc meeting ...
  • Saettler, P. (1990). The evolution of American educational technology _ ...
  • Reiser, R.A. & Dempsey, J.V. (2007). Trends and issues in ...
  • Richter, R. (2011) A critique of Nonakas SECI model. University ...
  • Kanagas abapathy, K. A, Radhakri shnan, R. B al asubramanian, ...
  • Haslinda, A. Sarinah, A (2009) A Review of Knowledge Management ...
  • Hong, J. (2010) NONAKA"S KNOWLEDGf CREATION MODEL: UNIVERSAL OR PARTIC ...
  • نمایش کامل مراجع