مقایسه تطبیقی بهینه سازی شرایط آموزشی تفریحی کودکان کم توان ذهنی

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 453

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CICEAUD01_1030

تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1397

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بهینه سازی شرایط آموزشی و تفریحی و پرورش مهارت های مختلف زندگی متناسب با توانایی های کودکان کم توان ذهنی است. در این پژوهش با استفاده از روش توصیفی – تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای، اسنادی، بررسی های میدانی و تحقیقات صورت گرفته محیط فرهنگی – تفریحی کودکان کم توان ذهنی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و بر مبنای آن ها راهکارهای طراحی پیشنهاد گردید. در نهایت نتایج حاصل از مطالعات و بررسی های میدانی منجر به دستیابی به مولفه هایی نظیر محیط جذاب و دوستانه، فعالیت های فردی و گروهی، ایمنی و امنیت، رنگ آمیزی فضاها و... گردید که همراه با ارایه راهکارهای مناسب طراحی می تواند الگویی مطلوب را جهت طراحی مجموعه فرهنگی – تفریحی کودکان کم توان ذهنی، سازگار با نیازهای آن ها و موثر در رشد همه جانبه آن ها ارایه دهد..

کلیدواژه ها:

کودکان کم توان ذهنی ، مجموعه فرهنگی – تفریحی ، روانشناسی محیط ، آموزش مهارت ها

نویسندگان

ندا عباسی کردآبادی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)

سیده مرضیه طباییان

دکتری معماری، عضو هیات علمی گروه معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد هرند، اصفهان، ایران

احمد عابدی

استادیار گروه روان شناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران