جایگاه فضای مجازی در ارتقای آموزش های جنسیتی خانواده محور

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 517

فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CICPRE01_075

تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1397

چکیده مقاله:

در این پژوهش، نحوه تعامل جنس مونث با فضای مجازی و ظرفیت ها و تهدیدهای برآمده از آن -به ویژه در عرصه آموزشهای جنسیتی و خانواده محور- مورد تامل و بررسی قرار گرفته است. به طور کلی، تحولات پرشتاب و فزاینده در فضای رسانه و نیز پیامدهای آن بر عرصههای جنسیتی و خانواده، چنان پربسامد و پر دامنه است، که بدون شناخت و تحلیل درستی از این تغییرات، نمیتوان از ظرفیتهای آن بهره برد، و از تهدیدهایآن در امان ماند؛ لذا به نظر میرسد در کنار پیامدهای منفی رسانه و فضای مجازی برای منزلت جنسیتی و موقعیت خانواده،شاهد فرصتهای بیبدیلی در ارتقای آموزشهای جنسیتی و خانواده محور باشیم.این پژوهش تلاش نموده است پس از بررسی کلیات و ادبیات تحقیق، ابتدا به بررسی تحولات و اقتضایات جهان رسانه ایمعاصر پرداخته، سپس به ویژگیهای متمایز فضای مجازی در قیاس با فضای حضوری عینی- اشاره نماید؛ در بخش سوم نیزمنظر شیعی به موضوع تعلیم و تربیت زنان شرح داده شده، و به خوانش انتقادی نظام آموزش حضوری در ایران پرداخته شدهاست؛ همچنین در ادامه، از فضای مجازی به مثابه مهمترین فضا یا ابزار تربیت غیر رسمی و آگاهی بخشی به زنان یاد شدهاست. در بخش پایانی پژوهش نیز مناسبات فضای مجازی و زنان از زاویه سیاستگذاری جنسیتی نگریسته شده، و ظرفیت-ها و تهدیدهای فضای مجازی برای زنان بیان شده است؛ در این قسمت، پس از ترسیم وضعیت کاربری فضای مجازیدر ایران، به برخی پیامدهای آن و فرصتها و چالشهای برآمده از آنها نیز پرداخته شده است.در نهایت پژوهش حاضر، با برشمردن بایسته ها و سیاستهای جهت دهی فضای مجازی به سمت تربیت خانواده مدار،ارزش محور و جنسیتگرا خاتمه یافته است.

کلیدواژه ها:

آموزش های جنسیتی ، آموزش های خانواده محور ، فضای مجازی

نویسندگان

سیدمهدی حسینی

عضو هییت علمی جامعه المصطفی العالمیه

علی غلامی

طلبه سطح ۳ حوزه علمیه قم و دانش پژوه دکتری مطالعات جنسیت، دانشگاه ادیان و مذاهب