CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

رویکردهای فلسفی برای خلق دانش و نقش سازمانهای صنعتی در حمایت و توسعه آن

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۱۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۶۵۰ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۴
کد COI مقاله: CIMRDC05_071
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۲۵.۲۱ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۱۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله رویکردهای فلسفی برای خلق دانش و نقش سازمانهای صنعتی در حمایت و توسعه آن

  یحیی قائدی - عضو هیات علمی دانشگاه تربیت معلم

چکیده مقاله:

یکی از اهداف عمده آموزش و پرورش رشد، بهبود و پرورش توانایی خردمندی و فکر کردن بوده است، حداقل به طور رسمی در اکثر نظامهای آموزشی چنین هدفی آورده شده است. اما به اذعان اکثر مربیان آموزشی، آموزش و پرورش در این راه چندان موفق نبوده است . برای برطرف ساختن و یا کاهش چنین نقصانی اکثر نظامهای آموزشی دنیا برنامه های متعددی را تدارک دیده اند که به رغم (Lipman 1980) چندان موفق نبوده است در سه دهه گذشته رویکردی در آمریکا تحت عنوان P4C یا فلسفه برای کودکان و نوجوانان رشد و تکامل یافته و در برخی کشورهای دیگر آموزش فلسفه به بزرگسالان P4A نیز تدارک دیده شده است یکی از عناصر اصلی چنین برنامه هایی کاوش گری علمی Scientific inquiry است. این مقاله در پی آن است تا چنین رویکردی را تا توضیح دهد و عناصر و اجزاء آن را مشخص سازد نیز نشان دهد که سازمانهای علمی و صنعتی کشور چگونه میتوانند از آن استفاده نمایند، بویژه سازمانهایی که چشم انداز خود را بر اساس توسعه دانایی بنا کرده اند.

کلیدواژه‌ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-CIMRDC05-CIMRDC05_071.html
کد COI مقاله: CIMRDC05_071

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قائدی, یحیی، ۱۳۸۴، رویکردهای فلسفی برای خلق دانش و نقش سازمانهای صنعتی در حمایت و توسعه آن، پنجمین همایش مراکز تحقیق و توسعه صنایع و معادن، تهران، انجمن تخصصی مراکز تحقیق و توسعه صنایع و معادن، https://www.civilica.com/Paper-CIMRDC05-CIMRDC05_071.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (قائدی, یحیی، ۱۳۸۴)
برای بار دوم به بعد: (قائدی، ۱۳۸۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • نلر، جورج، ف(۱۹۶۵) انسان شناسی تربیتی، ترجمه محمد رضا آهنچیان ...
  • .Madure , s (1991) _ Thinking to teaching and teaching ...
  • اسمیت وهولفیش (۱۳۷۱)، تفکر منطقی، ترجمه علی شریعت مداری، انتشارات ...
  • پرایس، ک (۱۳۷۷. آیا فلسفه تعلیم و تربیت لازم است ...
  • Aschehoug , Tona (1999) _ Philosophy in the school. Web. ...
  • . Lipman , M (1988) _ Philosophy for children .Journal ...
  • شفیلد، هری (۱۳۷۵) . کلیات فلسفه آموزش و پرورش . ...
  • . قائدی، یحیی (۱۳۸۳) بررسی مبانی نظری آموزش فلسفه به ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز:
    تعداد مقالات: ۸۴۵۲
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.