CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تاثیر آموزش گروهی راهبردهای موفق تحصیلی بر بهبود اشتیاق و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۵۰ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۶
کد COI مقاله: CIPSA06_076
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۶۲ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۵ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر آموزش گروهی راهبردهای موفق تحصیلی بر بهبود اشتیاق و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

امیرفضل طوسی - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، ایران
نعیمه سدرپوشان - کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، ایران

چکیده مقاله:

یکی از اهداف آموزش وپرورش در توانمندسازی دانش آموزان، آموختن مهارت های تحصیلی در مقاطع مختلف تحصیلی است. هدفاز پژوهش حاضر تعیین اثر آموزش گروهی مهارتهای تحصیلی بر اشتیاق و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پسر دبیرستانی درسال 1392 در شهر یزد بود. این پژوهش یک مطالعه مقطعی بود که به شیوه نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون همراه باگروه کنترل انجام شد. شرکت کنندگان تعداد 40 نفر بودند که به صورت تصادفی خوشه ای از میان کلیه دانش آموزان پسر سال اولدبیرستان شهر یزد انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه اشتیاق تحصیلی و مقایسه معدل دو ترم متوالیبهمن ماه و خردادماه بودند. یافته های به دست آمده از روش تحلیل کوواریانس و کوواریانس چند متغیره (مانکوا) نشان دادند کهآموزش گروهی مهارتهای تحصیلی بر افزایش اشتیاق تحصیلی و تمامی ابعاد آن و پیشرفت تحصیلی تاثیر داشت؛ بنابراین،میتوان نتیجه گرفت که آموزش گروهی مهارتهای تحصیلی منجر به بهبود پیشرفت و اشتیاق تحصیلی و ابعاد آن در دانشآموزان می شوند.

کلیدواژه‌ها:

آموزش گروهی، مهارت تحصیلی، اشتیاق تحصیلی، پیشرفت تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-CIPSA06-CIPSA06_076.html
کد COI مقاله: CIPSA06_076

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
طوسی, امیرفضل و نعیمه سدرپوشان، ۱۳۹۶، تاثیر آموزش گروهی راهبردهای موفق تحصیلی بر بهبود اشتیاق و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، ششمین کنگره انجمن روانشناسی ایران، تهران، انجمن روانشناسی ایران، https://www.civilica.com/Paper-CIPSA06-CIPSA06_076.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (طوسی, امیرفضل و نعیمه سدرپوشان، ۱۳۹۶)
برای بار دوم به بعد: (طوسی و سدرپوشان، ۱۳۹۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.