تاثیر آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر شادی کودکان
محل انتشار: ششمین کنگره انجمن روانشناسی ایران
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 611
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CIPSA06_144
تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1397
چکیده مقاله:
شاد بودن از موضوعات کلیدی در روان شناسی مثبت است. هدف پژوهش حاضر تعیین تاثیر بسته آموزشی مهارت های مثبتاندیشی بر شادی کودکان دانش آموز دختر بود. روش این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروهکنترل بود. شرکت کنندگان تعداد 60 نفر دانش آموزان دختر سن 9-11 سال بودند که به روش نمونه گیری در دسترس از میان کلیه دانش آموزان دبستان های دخترانه شهر تهران انتخاب شدند. در این پژوهش برای سنجش شادی از دو مقیاس چهره ها وشادی ذهنی استفاده شد. یافته های این پژوهش نشان داد که آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر افزایش شادی دانش آموزانموثر بود و منجر به افزایش معنادار نمرات شادی نسبت به گروه کنترل شد. نتایج این مطالعه نشان می دهد که آموزش مهارتهای مثبت اندیشی منجر به افزایش شادی دانش آموزان دختر خواهد شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الیا بحیرایی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
شهریار شهیدی
گروه روانشناسی بالینی و سلامت، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
جلیل فتح آبادی
گروه روانشناسی تربیتی و تحولی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران