CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

تاثیر آموزش مهارت های مثبت اندیشی پنج عاملی بر سبک اسنادی بدبینانه دانش آموزان

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۶ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۶
کد COI مقاله: CIPSA06_330
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۵۹.۵۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۵ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۵ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر آموزش مهارت های مثبت اندیشی پنج عاملی بر سبک اسنادی بدبینانه دانش آموزان

  مانا چم زاده قنواتی - دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان، اصفهان، ایران
  محسن خانبانی - دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان، اصفهان، ایران
  اصغر آقایی - گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان، اصفهان، ایران

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی پنج عاملی بر سبک اسنادی بدبینانه دانش آموزاندختر دوره ابتدایی اجرا شد. از بین کلیه دانش آموزان دختر 9 تا 11 سال شهر اصفهان در سال تحصیلی 96 - 95 48 نفر به شیوهدر دسترس به عنوان نمونه انتخاب و به شکل گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه (هر گروه 24 نفر) قرار داده شدند. ابزارتحقیق کتاب آموزشی من و اندیشه هایم، آموزش مهارت های مثبت اندیشی برای کودکان و پرسشنامه تجدیدنظر شده سبکاسنادی کودکان بود. گروه آزمایش 12 جلسه، 90 دقیقه ای آموزش مهارت های مثبت اندیشی پنج عاملی از کتاب دریافت کرد.پیگیری پس از مدت 8 هفته انجام گرفت و داده ها از طریق تحلیل کوواریانس بررسی شد. نتایج نشان داد بین دو گروه پژوهش،در سبک اسنادی بدبینانه در بعد تداوم، شخصی سازی و فراگیر بودن تفاوت معنادار وجود دارد و مهارت های مثبت اندیشی پنجعاملی در کاهش سبک اسنادی بدبینانه در گروه آزمایش تاثیرگذار بوده است.

کلیدواژه‌ها:

سبک اسنادی بدبینانه، مهارت های مثبت اندیشی پنج عاملی، دانش آموزان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-CIPSA06-CIPSA06_330.html
کد COI مقاله: CIPSA06_330

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
چم زاده قنواتی, مانا؛ محسن خانبانی و اصغر آقایی، ۱۳۹۶، تاثیر آموزش مهارت های مثبت اندیشی پنج عاملی بر سبک اسنادی بدبینانه دانش آموزان، ششمین کنگره انجمن روانشناسی ایران، تهران، انجمن روانشناسی ایران، https://www.civilica.com/Paper-CIPSA06-CIPSA06_330.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (چم زاده قنواتی, مانا؛ محسن خانبانی و اصغر آقایی، ۱۳۹۶)
برای بار دوم به بعد: (چم زاده قنواتی؛ خانبانی و آقایی، ۱۳۹۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: ۷۳۲۸
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.