کاهش پریشانی روانشناختی از خلال آموزش مهارت های تنظیم هیجانی در افراد مبتلابه اختلال پرخوری هیجانی

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 659

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CIPSA07_033

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1398

چکیده مقاله:

رفتار پرخوری، مشکلات سلامتی متعددی را برای افراد به وجود می آورد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت تنظیم هیجانی بر کاهش پریشانی روانشناختی در افراد مبتلا به پرخوری هیجانی انجام گرفت. به همین منظور از میان مراجعه کنندگان مراکز مشاوره شهر تهران، 40 نفر از افراد مبتلا به پرخوری هیجانی به صورت در دسترس انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه 20 نفری آزمایشی و کنترل تقسیم شدند و درنهایت، دو گروه 15 نفری حاصل شد. شرکت کنندگان بعد از تکمیل فرم غربالگری فهرست وارسی اختلالات خوردن، در هر دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون به مقیاس افسردگی، اضطراب، استرس داس پاسخ دادند. برای گروه آزمایش 8 جلسه آموزشی تنظیم هیجانی بر اساس پروتکل گراس برگزار شد. با استفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیری نتایج نشان داد که میانگین افسردگی، اضطراب و استرس به عنوان مولفه های پریشانی روانشناختی در گروه آزمایشی کاهش معنی داری نسبت به گروه کنترل داشت. بر اساس نتایج به دست آمده می توان گفت که آموزش تنظیم هیجانی مداخله ای اثربخش در کاهش پریشانی روانشناختی در افراد مبتلا به پرخوری هیجانی است.

نویسندگان

حمید پورشریفی

گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران

حمیرا ورمقانی

دانشجوی دکتری روانشناسی بالینی، دانشگاه علم و فرهنگ، تهران، ایران