یادگیری الکترونیکی در وب معنایی بر اساس هستان شناسی

با توجه به گسترش روزافزون پژوهش های علمی درزمینه وب معنایی و با توجه به فناوری های علمی تمایل بیشتری به آموزش های از راه دور به وجود آمده است. امروزه سیستم های WWW، فن آوری کامپیوتر و آموزش الکترونیکی سبک های یادگیری و آموزش را تغییر دادند. علاوه بر آموزش و یادگیری در کلاس درس، دانش آموزان و معلمان دوست دارند برای کشف موضوع در یک حوزه علاوه بر جستجو در کتاب، نشریات، یادداشت ها،و غیره در اینترنت نیز بپردازند. در آموزش الکترونیکی مبتنی بر وب معنایی برخلاف روش سنتی یادگیری الکترونیکی که یادگیری با انتقال اطلاعات از آموزش دهنده به آموزش گیرنده بوده، یادگیری با ساخت وساز دانش نیز همراه است به این معنی که به صورت همزمان علاوه بر اینکه انتقال اطلاعات ، توسط آموزش دهنده به آموزش گیرنده با بهره گیری از فناوری وب معنایی و معماری سرویس گرا(SOA) و کلاس های جاوا صورت می گیرد ، تولید دانش جدید نیز انجام می پذیرد. و همچنین داده پیوندی به کاربران اجازه می دهد تا مرور را از یک منبع داده شروع کرده و سپس به وسیله لینک ها به منابع داده مرتبط هدایت شوند این کار باعث سهولت در نوآوری و خلق دانش نیز می گردد. به همین دلیل فن آوری معنایی مانند هستی شناسی و اطلاعات باز پیوندی ، می تواند ابزار قدرتمندی برای به اشتراک گذاری اطلاعات و همکاری با یکدیگر در جهت تولید دانش و یادگیری در مورد یک موضوع باشد. به همین علت در این مقاله سعی شده است که بیشتر در این زمینه تمرکز کرده و به مواردی از قبیل ارتباط بین وب معنایی، داده های باز پیوندی ، هستی شناسی و همکاری آموزش الکترونیکی ، روش یادگیری و تولید دانش توسط همکاری بین منابع داده ای مختلف و ارائه مدل معنایی بر اساس آموزش الکترونیکی خودکار بپردازد.

کلیدواژه ها:

وب معنایی ، هستان شناسی ، آموزش الکترونیکی ، داده های باز پیوندی (LOD) ، همکاری الکترونیکی ، RDF ، OWL