CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

ارزشیابی یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۸۰۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۰
کد COI مقاله: CITH01_037
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۶۸.۷۱ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله ارزشیابی یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی

عباس اناری نژاد - استادیار عضو هیات علمی آموزش و پرورش
پرویز ساکتی -
علی اکبر صفوی -
محمد عطاران -

چکیده مقاله:

همگام با توسعه یادگیری الکترونیکی درسطح دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی کشور موضوع ارزشیابی و اعتبارسنجی برای تضمین کیفیت فرایند یاددهی و یادگیری توجیه اجرای برنامه ها و لزوم تامین الزامات و استانداردهای مورد نظر برای طراحی توسعه و پیاده سازی یادگیری الکترونیکی درآموزش عالی اهمیت می یابد دراین راستا مطالعه حاضر با هدف ارزشیابی سازمانی و برنامه ای یادگیری الکترونیکی درسطح دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی ایران انجام گرفت برای این منظور پرسشنامه طراحی شده توسط محققان که هشت بعد یادگیری الکترونیکی شامل امور سازمانی مدیریت فناوری جنبه های آموزشی طراحی محیط ارایه خدمات پشتیبانی ارزشیابی و ملاحظات اخلاقی و حقوقی را می سنجد روی نمونهآماری متشکل از 702 تن از دانشجویان چهاردانشگاه و موسسه آموزش عالی کشور اجرا گردید یافته های این پژوهش حاکی از آن است که دانشگاه ها در ابعاد طراحی محیط ارایه جنبه هایآموزشی مدیریت وامور سازمانی به ترتیب وضعیت مناسب تری دارند و درابعاد ارزشیابی فناوری ملاحظات اخلاقی و حقوقی خدمات پشتیبانی درمقایسه با سایر ابعاد وضعیت چندان مناسبی ندارند.

کلیدواژه‌ها:

یادگیری الکترونیکی، ارزشیابی، ابعاد یادگیری الکترونیکی، الگوهای ارزشیابی، آموزش عالی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-CITH01-CITH01_037.html
کد COI مقاله: CITH01_037

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
اناری نژاد, عباس؛ پرویز ساکتی؛ علی اکبر صفوی و محمد عطاران، ۱۳۹۰، ارزشیابی یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی، اولین کنگره کاربرد فناوری اطلاعات در سلامت، ساری، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی مازندران، https://www.civilica.com/Paper-CITH01-CITH01_037.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (اناری نژاد, عباس؛ پرویز ساکتی؛ علی اکبر صفوی و محمد عطاران، ۱۳۹۰)
برای بار دوم به بعد: (اناری نژاد؛ ساکتی؛ صفوی و عطاران، ۱۳۹۰)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • زارعی زوارکی، اسماعیل، "سنجش و ارزشیابی یادگیری الکترونیکی"، سومین کنفرانس ... (مقاله کنفرانسی)
  • سیدنقوی، میرعلی، "بررسی نگرش استادان و دانشجویان به یادگیری الکترونیکی"، ... (مقاله ژورنالی)
  • I۳] صالح صدقپور، بهرام، میرزایی، شراره، "چالش‌های نگرشی اعضای هیئت ... (مقاله ژورنالی)
  • یعقوبی، جعفر و همکاران، "بررسی نگرش دانشجویان ترویج و آموزش ... (مقاله کنفرانسی)
  • _ شاره، سپاسی، حسین، "ساخت و اعتباریابی مقیاسی برای سنجش ...
  • I۶] حسن‌زاده، محمد، "امکان سنجی آموزش از راه دور کتابداری ...
  • حنفی‌زاده، پیام، حنفی‌زاده، محمدرضا، هدایی‌پور، ریحانه، "طراحی مدل ارزیابی آمادگی ... (مقاله ژورنالی)
  • I۸] منتظر، غلامعلی، داراب، بهناز، "بررسی میزان آمادگی یادگیری الکترونیکی ... (مقاله کنفرانسی)
  • جعفری، پریوش، سعیدیان، نرگس، "ابعاد پداگوژیک دانشگاه مجازی به منظور ... (مقاله ژورنالی)
  • سراجی، فرهاد، عطاران، محمد، نادری، عزت اله و علی عسگری، ...
  • قائدی، بتول، عسکری، مجیدعلی، عطاران، محمد، "ارزشیابی برنامه درسی آموزش ... (مقاله کنفرانسی)
  • منتظر، غلامعلی، "مطالعات راهبردی توسعه اطلاعاتی نظام آموزش عالی در ... (مقاله ژورنالی)
  • صفوی، علی‌اکبر و محمدی، مهدی، "اعتباردهی و نظارت بر دوره‌های ... (مقاله کنفرانسی)
  • I۱۴] ساکتی، پرویز، "ارزیابی رویکردهای یادگیری الکترونیکی و ارائه یک ... (مقاله کنفرانسی)
  • زارعی زوارکی، اسماعیل و صفایی موحد، سعید، یادگیری الکترونیکی در ...
  • Educational Technology Publications , Englewood Cliff , New Jersey, 2001 ...
  • Aoki K., Pogroszewski D., "Virtual University Reference Model: A Guide ...
  • Govindasamy T., "Successful Implementation of E-learning Pedagogical Considerations ", The ...
  • Hamzaee R. G., A survey and a theoretical model of ...
  • Selim H. M., "Critical Success Factors for E-learning ...
  • Fresen J. W., Quality Assurance Practice in Online (web- supported) ...
  • Chao T.. et al, "Establishing a Quality Review for Online ...
  • The Institute for Higher Education Policy, "Quality ON the Line ...
  • North American Counci] for Online Learning (NACOL) "National Standards of ...
  • Illinois Online Network (ION) University of Illinois, " A Tools ...
  • Michigan Virtual University, 2009, [Availabale: http : //standard s.mivu. org/standards/] ...
  • United States Distance Learning Association, "2009 USDLA Best Practices in ...
  • Allen E, Seaman J., _ Class Differences: Online Education in ...
  • p ublic ation s/ S urvey/p d f/staying_the_c ourse, 20 ...
  • Clark R. E., Assessment of Distance Learning Technology _ IN ...
  • Higher Education , 61(3) , pp. 294-311, 1990 ...
  • Magalahaes M. G. M., Schiel D., " A Method for ...
  • Khan B. H., "Factors to Consider When Evaluating a Web- ...
  • Nichols G. W., Formative Evaluation of Web-based Instructional. In Khan ...
  • Oakes K., The Hardest Question to Answer about CBT. Training ...
  • Ravits J., Evaluating Learning Networks : A Special Challenge for ...
  • Seok S., Meyen E., Three Dimensions of the Online Course ...
  • Hughes J.. Attwell G., " A Framework for the Evaluation ...
  • Matchmes, K. & Asher, W. , "Meta-analysis of Telecourses in ...
  • Masoumi D., "Crucial Conditions for Effective E-learning, " An Article ...
  • Khan , B. H. , Factors to Consider When Evaluating ...
  • Lokken , F. (2009) 2008 Distance Education Survey Results , ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.