CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

همتا( peer ) روشی نوین جهت انتقال ویادگیری مفاهیم فارسی ویژه دانش آموزان عرب دوزبانه

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۷۶ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: CLDL01_001
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۶۸۳.۶ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله همتا( peer ) روشی نوین جهت انتقال ویادگیری مفاهیم فارسی ویژه دانش آموزان عرب دوزبانه

  محمد سواری - گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور فارس، ایران
  سهیلا صفا - گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور فارس، ایران

چکیده مقاله:

این مطالعات باشناسایی معضلات دانش آموزان دوزبانه عرب در یادگیری مفاهیم فارسی روشی نو تحت عنوان روش همتا معرفی کرده که با بکارگیری آن در امر تعلیم وتربیت می توان چالش های آموزشی ناشی از دوزبانگی در شهر اهواز را به فرصتی جهت یادگیری بهترتبدیل کرد. جامعه آماری مورد نظر در این مطالعات تمامی مدارس دوزبانه دوره ابتدایی شهر اهواز می باشد که در مجموع 26 مدرسه گزارش شده است. با بکارگیری روش نمونه گیری هدفمند)نوع گلوله برفی( 9 مدرسه که بیش از مدارس دیگر درگیر پدیده دوزبانگی بودند به عنوان نمونه مورد نظر انتخاب شده است.که با بکارگیری آزمون ترسیم شکل براساس مفهوم)آزمون محقق ساخته( داده های لازم را گرداوری کرده و جهت تجزیه وتحلیل داده ها از روش تحلیل متنی)نوع تحلیلی – تفسیری( استفاده شده است. از جمله معضلات شناسایی شده در این مطالعات عبارتند از عدم فهم مفاهیم انتزاعی – ناتوانی در خواندن مفاهیم پیچیده - ناتوانی درفهم ارتباط معنایی مفاهیم - ترکیب نادرست جملات - املای ضعیف و همچنین لکنت زبان وتداخلات زبانی را می توان نام برد. استفاده از مدل عمودی – افقی ) peer ( جهت ترکیب مفاهیم فارسی و عربی براساس دو اصل اساسی بنام اصل شکل مفهوم و براساس معنا، و کشف ریشه اتصال بین دو مفهوم جهت کد گذاری و انتقال آن مطرح کرد. فرآیند استفاده از این سیستم ذخیره سازی در پایان این مطالعات مطرح شده است.

کلیدواژه‌ها:

دوزبانگی، روش همتا، ساختار شناختی ، دانش آموزان دوزبانه عرب، مفاهیم انتزاعی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-CLDL01-CLDL01_001.html
کد COI مقاله: CLDL01_001

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سواری, محمد و سهیلا صفا، ۱۳۹۷، همتا( peer ) روشی نوین جهت انتقال ویادگیری مفاهیم فارسی ویژه دانش آموزان عرب دوزبانه، اولین کنفرانس ملی بررسی مسایل جاری زبان ها، گویش ها و زبان شناسی، اهواز، دانشگاه امیرالمومنین(ع)، https://www.civilica.com/Paper-CLDL01-CLDL01_001.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (سواری, محمد و سهیلا صفا، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (سواری و صفا، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه پیام نور
تعداد مقالات: ۴۷۰۴۰
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.