ارتباط سبک های رهبری تحولی و تبادلی با سرمایه فکری درکارکنان ( مطالعه موردی: دانشگاه آزاد واحد علوم وتحقیقات تهران)

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,032

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CMMS02_574

تاریخ نمایه سازی: 22 بهمن 1392

چکیده مقاله:

هدف اساسی پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین سبک رهبری تحولی وتبادلی با سرمایه فکری است.روش تحقیق از نظر شیوه گردآوری اطلاعات توصیفی از نوع همبستگی و از نظر هدف کاربردی است. جامعه آماری پژوهش را کارکنان دانشگاه آزادعلوم وتحقیقات تهران به تعداد 736 نفر در سال 1391 تشکیل داده اند که حجم نمونه مطابق با جدول مورگان 250 برآورد گردید. روش نمونهگیری تصادفی طبقه ای- نسبی بوده است .ابزار گرداوری داده ها،پرسشنامه استاندارد باس و اولیوا سبک رهبری ،MLQ (2001) با ضریب آلفای 81٪ و پرسشنامه استاندارد بنتیس در سه بعد سرمایه انسانی،سرمایه ساختاری (سازمانی)و سرمایه رابطه ای (مشتری)با ضریب آلفای 95٪ بوده است. داده های گردآوری شده به کمک آزمون های کولموگروف- اسمیرنوف ضریب همبستگی پیرسون و سپس رگرسیون خطی چندگانه از طریق نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.نتایج بدست امده نشان داده است که رابطه مثبت و معناداری بین ابعاد سبک رهبری تحول گرا و سرمایه فکری و همین طور ابعاد سبک رهبری تبادلی و سرمایه فکری برقرار است.

کلیدواژه ها:

رهبری ، سبک های رهبری تحولی ، سبک رهبری تبادلی سرمایه فکری

نویسندگان

مرجان مرجان خسروی تکابتیه

دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه،دانشکده علوم انسانی، گروه مدیریت آموزشی،ساوه، ایران

امیرحسین محمدداودی

دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه،دانشکده علوم انسانی، گروه مدیریت آموزشی،ساوه، ایران

کامران محمد خانی

دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات ،دانشکده اقتصاد و مدیریت، گروه آموزش عالی، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :