بررسی عوامل محیطی درارزیابی عملکرد معلمان مقطع متوسطه درآموزش و پرورش استان خراسان رضوی(مطالعه موردی: شهرستان فیض آباد)

با توجه به نقش بسیار مهم معلمان در تحقیق اهداف تعلیم و تربیت، این پژوهش با هدف بررسی عوامل محیطی در پذیرش تکنولوژی جدید در معلمان مقطع متوسطه در آموزش و پرورش استان خراسان رضوی (شهرستان فیض آباد) انجام گرفت. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان مدارس شهرستان فیض آباد می باشد که تعداد 20 نفر به طور هدفمند با استفاده از روش بوت استریپ به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. نتایج استفاده از این پرسشنامه جمع آوری گردید و با استفاده از روش آماری PLS Smart مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند نتایج تحقیق حاکی از آن است که عامل اعتماد، عامل ادارک از سهولت کاربرد و عامل ادارک از سودمندی بر پذیرش تکنولوژی جدید از سوی معلمان از لحاظ آماری معنی دار بوده و نشان دهنده تاثیر مستقیم این عوامل بر قصد استفاده معلمین از تکنولوژی های نوین می باشند ولی عامل سازگاری بر پذیرش تکنولوژی جدید از سوی معملمان معنی دار نمی باشد. هم چنین ادارک از سودمندی بیشترین تاثیر را بر قصد استفاده معلمان در استفاده از تکنولوژی جدید را دار می باشد و بعد از آن، اعتماد و ادراک از سهولت کاربرد در رتبه های بعدی قرار دارند. نتایج حاصل از آزمون متغیرها نشان دهنده آن است که عامل ادارک از سهولت کاربرد دارای تاثیر مستقیم و مثبت بر عامل ادراک از سودمندی و عامل سازگاری بر عوامل ادارک از سودمندی و اعتماد تاثیر مستقیم دارند.

کلیدواژه ها:

مدل پذ یرش فناوری ، اعتماد ، ادرار از سودمندی ، سازفاری ، ادرار از سهولت کاربرد