نقش ویژگیهای جمعیت شناختی پاسخگویان در تبین رابطه ی بین ویژگی های شخصیتی مدیران و اثربخشی معلمان

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 628

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CMMS03_173

تاریخ نمایه سازی: 27 آبان 1393

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش ویژگیهای جمعیت شناختی پاسخگویان در تبین رابطه ی بین ویژگی های شخصیتی مدیران و اثر بخشی معلمان است. طرح این پژوهش توصیفی تحلیلی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مقطع متوسطه (دوره - اول( شهر چابهار بودند که به روش سرشماری انتخاب شدند. بدین منظور نمونه ای با حجم 158 نفر انتخاب و داده های حاصله با استفاده از پرسشنامه های شخصیتی 5 عاملی نئو (مک کری و کاستا، 1992) واثربخشی معلمان هی مک بر 2000 جمع آوری شد و پس از آن اعتبار و روایی پرسشنامه فوق الذکر با استفاده از روایی صوری، محتوایی و تحلیل عاملی تأییدی احراز شد. داده های حاصله با استفاده از آمار توصیفی یعنی فراوانی و درصد و استنباطی یعنی آزمون همبستگی پیرسون، آزمون تی تست و آنالیز واریانس مورد تجزیه و تحلیلقرار گرفت. نتایج آزمون آزمون همبستگی پیرسون، آزمون تی تست و آنالیز واریانس بیانگر عدم تفاوت بین دیدگاه های پاسخگویان در خصوص ویژگی های شخصیتی مدیران و اثربخشی معلمان با توجه به متغیرهای دموگرافیک (جنسیت، سن، سابقه خدمت، مدرک تحصیلی) می باشد.

کلیدواژه ها:

ویژگی های شخصیتی مدیران ، اثربخشی معلمان ، ویژگیهای جمعیت شناختی ، آموزش و پرورش چابهار

نویسندگان

محمدنور دلوشی

کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه سیستان و بلوچستان.

منصور اسمعیل زائی

دانشگاه آزاد اسلامی واحد چابهار، گروه حسابداری

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ایدی، محمد. (1383). بررسی ارتباط و عوامل انگیزش در اثربخشی ...
  • پروین، لارنس ای؛ و جان، الیور پی. (1381). شخصیت (نظریه ...
  • پروین، لارنس ای. (1371). روان‌شناسی شخصیت (چاپ اول). ترجمه محمد ...
  • حقانی، محمود؛ عزیزی، حبیب؛ و رسولی‌نژاد، عبدالحسین. (1389). تاثیر سبک‌های ...
  • حقانی، محمود؛ عزیزی، حبیب؛ و رسولی‌نژاد، عبدالحسین. (1389). تاثیر سبک‌های ...
  • حیدری، رضا. (1386). رابطه بین ساختار سازمانی و اثربخشی سازمانی ...
  • _ خنیفر، حسین؛ مقیمی، محمد؛ جندقی، غلامرضا؛ طاهری، فاطمه و ...
  • دعائی، حبیب اله. (1381). مدیریت منابع انسانی (چاپ چهارم). مشهد: ...
  • دفت، ریچارد، ال. (1377). تئوری و طراحی سازمان. ترجمه علی ...
  • رابینز، استیفن. (1381). تئوری سازمان، ترجمه سید مهادی الوانی و ...
  • سبحانی‌نژاد، مهدی؛ و زمان‌منش، حامد. (1391). شناسایی ابعاد معلم اثربخش ...
  • سلیمی، سید حسن؛ کرمی‌نیا، رضا؛ امیری، ماندانا؛ و میرزمانی، سید ...
  • سیادت، سیدعلی؛ و گودرزی، اکرم. (1384). بررسی رابطه بین جو ...
  • شلتز، دوان، پی. شولتز، و سیدنی، الن. (1996). تاریخ روانشناسی ...
  • شیرزادکبریا، بهارک، و علی قنبری. (1388). تاثیر مدیریت دانش برخلاقیت ...
  • صافی، احمد. (1380). سازمان و مدیریت در آموزش و پروش ...
  • علاقه‌بند، علی. (1372). مبانی نظری و اصول مدیریت آموزشی، تهران: ...
  • فلاحی، ویدا؛ و رستمی، کاوه. (1391). نقش هوش هیجانی در ...
  • گوهریعقدم، مریم؛ و سلیمان‌پور، جواد. (1387). رابطه بین ویژگی‌های شخصیتی ...
  • مقیمی، محمد. (1380). سازمان و مدیریت (چاپ نهم)، تهران: ترمه.ویرایش ...
  • موسوی، نجم‌السادات، و ساجدی، فیروزه. (1392). اثربخشی معلمان کلاس‌های عادی ...
  • میرکمالی، سید محمد. (1375). مشارکت در تصمیم‌گیری در امور آموزش ...
  • نادریان جهرمی، مسعود؛ و امیرحسینی، سید احسان. (1386). بررسی رابطه ...
  • وایلز، کیمبل. (1388). مدیریت و رهبری آموزشی. ترجمه محمدعلی طوسی. ...
  • هوی، وین؛ و میسکل، سیسل. (1385). تئوری، تحقیق و عمل ...
  • Akiri, A. A., & Ugborugbo, N. M. (2009). Teachers" Effectiveness ...
  • Chrleston. (2010). summer institute Teacher teaching ways to improve students ...
  • Costa, P. T. J. R., McCrae, R. R. (1992). Reply ...
  • Costa, P. T. J. R., McCrae, R. R. (1995). Primary ...
  • Egan, V., Deary, I., Austin, E. (2000). The NEO-FFI Emerging ...
  • Etzioni, A. (1964). Modern organizations. Modern Organizations: Theory and Practice. ...
  • Heck, H. R. (2009). Teacher effectiveness and student achievement investigating ...
  • Holden, R. R. (1992). Associations between the Holden psychological screening ...
  • Holden, R. R., Fekken, G. C. (1994). The NEO five ...
  • Judge, T. A. Higgins , C. A. _ Thoresen , ...
  • McBer, H. (2000). Research into Teacher Effectiveness; A Model of ...
  • Mooradian, T.A., Nezlek, J. B. (1995). Comparing the NEO- FFI ...
  • Nunnally, J. C., Bernstein, I. H. (1994). Psychometric theory. 3rd ...
  • Panayiotou, G., Kokkinos, K., Spanoudis, G. (2004). Searching for the ...
  • Rice, G. H., & Lindecamp, D. P. (1989). Personality types ...
  • Rikenberg, B. S; M. Ed. (2010). The relationship between student ...
  • Rowe, F.A., & Waters, M. L. (1992). Can personality type ...
  • Smith, E. A. (2004). Evaluation of life skills training and ...
  • Yukl, G. (1994). Leadership in organizations (3rd ed.). New Jersey: ...
  • نمایش کامل مراجع