CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی موانع و مشکلات تدریس ریاضی در دوره ابتدایی و ارائه راه حل ها

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۲ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۹۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: CMMS05_069
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۴۶.۱ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۲ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۲ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی موانع و مشکلات تدریس ریاضی در دوره ابتدایی و ارائه راه حل ها

  بهاره عزیزی نژاد - استاد یار گروه علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور جمهوری اسلامی ایران.
  محمد عبداله زاده بالانجی - دانشجوی دبیری ریاضی، دانشگاه فرهنگیان، ارومیه، ایران
  صمد حداد - دانشجوی دبیری ریاضی، دانشگاه فرهنگیان، ارومیه، ایران

چکیده مقاله:

در این مقاله به برخی از جنبههای بسیار مهم در آموزش ریاضیات و مواد آموزشی مورد نیاز که برمعلم ریاضی، محیط آموزشی و بر دانش آموزان بسیار تأثیرگذار است، می پردازیم. کشف راه حل مسائل و تمرینات توسط خود دانش آموزان به بهبود یادگیری کمک میکند. چنانچه دانش آموزی مسألهای را به گونهای حل کرد که با هیچ کدام از راهبردهای آموزشی ارائه شده به دانش آموز انطباق نداشت، باید راه حل او را بعنوان راه حل خلاق پذیرفت. ارزشیابی مستمر و آزمون هاو حل تمارین درس ریاضی وسیله موثری در امر یادگیری است. آموزشهای تقویتی بعنوان ملاک و شاخص موثر در پیشرفت و بهبود ریاضی مورد شناسایی قرار گرفته است. یادگیریمشارکتی و گروهی: دانش آموزان یا علائق و مهارت های متنوع گرد هم میآیند به هدفهای گروه که یادگیری بهتر مفاهیم و مسائل ریاضی است، کوشش میکنند. دانش آموز محوریباشد؛ برای یادگیری با معنا، دانش آموز باید شخصاً یا در گروه در مقابل مسائل قرار گیرد ذهن خود را به کار اندازد و برای حل مسئله و تمرین اقدام کند. همچنین هدف از این مقاله، ارائهبخشی از مشکلات و نارسایی های موجود در سازمان آموزش و پرورش، بویژه مقطع ابتدایی است.

کلیدواژه‌ها:

کشف راه حل، روشهای نوین آموزش ریاضی، حل مسئله و تمرین

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-CMMS05-CMMS05_069.html
کد COI مقاله: CMMS05_069

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عزیزی نژاد, بهاره؛ محمد عبداله زاده بالانجی و صمد حداد، ۱۳۹۵، بررسی موانع و مشکلات تدریس ریاضی در دوره ابتدایی و ارائه راه حل ها، پنجمین کنفرانس ملی علوم مدیریت نوین، گرگان، انجمن علمی و حرفه ای مدیران وحسابداران گلستان، https://www.civilica.com/Paper-CMMS05-CMMS05_069.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (عزیزی نژاد, بهاره؛ محمد عبداله زاده بالانجی و صمد حداد، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (عزیزی نژاد؛ عبداله زاده بالانجی و حداد، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • [اباهم آبادی، ح. ۱۳۸۳)مجموعه مقالات منتخب پنجمین کنفرانس بین المللی ... (مقاله کنفرانسی)
  • برومز، دزموند ۱۳۸۲، ترجمه بخشعلی شهرناز، شیوه‌های تدریس ریاضیات در ... (مقاله ژورنالی)
  • بگدلی، ایمان اله، (۳۳۳۳) بررسی آزمایشی درماندگی آموخته شده پایان ...
  • تفرشی، محمد، کریمی، پروانه، (۳۳۳۱) خودآموز هدفدار ریاضی، چاپ سوم ...
  • آداودی، خسرو، ۱۳۸۵)رشد برهان برای دانش آموزان دوره راهنمایی، دوره ...
  • مهدی، رضا، (۱۳۸۴) موسیقی، انتشارات مدرسه، چاپ سوم، تهران ...
  • ماهنامه پیوند، شماره ۲۴۲، صفحه، ۳۴ ... (مقاله ژورنالی)
  • محمد بهروش، علی اکبر جعفری، علی اصغر دانش فر، (۱۳۷۱) ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه پیام نور
    تعداد مقالات: ۴۵۷۸۰
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.