اهمیت و لزوم توجه به مقوله آموزش های نوین در سازمان آموزش فنی و حرفه ای ایران با محوریت یادگیری الکترونیکی

دگرگونیهای جهانی و تغییرات سریع قرن حاضر، فرصتها و چالشهای جدیدی را درعرصه تعلیم و تربیت به وجود آورده است. قرن بیست ویکم قرن خرد و دانایی، قرن تغییر از جامعه صنعتی به جامعه اطلاعاتی است، اگر در گذشته، ثروت ملتها و دولتها مبتنی بر طلا، منابع انسانی، کشاورزی، صنایع و... بود، امروزه ثروت پایدار جوامع تکیه بر فناوریهای پیشرفته، نیروی انسانی و تولیدات نرم افزاری است. جامعه کنونی برای رویا رویی با این مسایل، وسیلهای مناسبتر و کارآمدتر از آموزش در اختیار ندارد. کشوری، قدرتمند است که بر اساس فناوریهای پیچیده ونوین، توانمندیهای بالقوه انسانی را با آموزش و تربیت انسانهای ماهر، توانمند، موثر، کارساز وکارآفرین به فعلیت و شکوفایی برساند. آموزش یک پیش نیاز اساسی برای توسعه همه جانبه و پایدار هر جامعه تلقی میشود. اخیرا رویکردهای سنتی آموزش و یادگیری با بروز و ظهور فناوری-های جدید دچار تغییرات بینادی شده است. کاربرد فناوری در عرصه یادگیری، میتواند یکی از مصادیق استفاده مناسب و مفید از این پدیده باشد.یادگیری الکترونیکی براساس یادگیری مشارکتی استوار است و فراگیران را وا میدارد تا از حالت انفعالی در یادگیری به فردی فعال، تلاشگر، کاوشگر، خلاق و پیگیر تبدیل شوند. این مقاله در ابتدا به معرفی سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور و ساختار آموزشها در این سازمان پرداخته و آنگاه کلیات و مفهوم شناسی، مبانی و مکاتب یادگیری، استانداردهای مطرح دراین مقوله و دیدگاهها، روشها و مهارتهای آموزش و یادگیری الکترونیکی را به بحث و بررسی مینشیند. درانتها نیز با جمعبندی موارد عنوان شده، مزایا و نکات مثبت شیوه یادگیری الکترونیکی را مورد تحلیل و ارزیابی قرار میدهد. روش پژوهش حاضر تحقیق کاربردی وکتابخانهای بوده و جهت گردآوری اطلاعات از منابع قابل دسترس (کتب و مقالات داخلی و خارجی و...) استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

یادگیری الکترونیکی ، سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور ، آموزشهای مهارتی ، نظام آموزشی ، استاندارد SCROM