CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بازگشت به تعلیم و تربیت طبیعت محور در مقطع ابتدایی تحصیلی

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۲۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۸۵۵ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۵
کد COI مقاله: CONF003_020
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۱۴.۵۴ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۲۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله بازگشت به تعلیم و تربیت طبیعت محور در مقطع ابتدایی تحصیلی

  بابک شمشیری (شناسه پژوهشگر - Researcher ID: ۲۱۶۸)
عضو هیئت علمی دانشگاه شیراز

چکیده مقاله:

همگام با ظهور مدرنیته و حرکت به سمت صنعتی شدن و به تبع آن دوره ای جدید از تمدن بشری، فریاد اعتراض ژان ژاک روسو بر علیه تمدن برخاست . وی که تمدن را عامل تباه ی انسان تلقی می کرد، راه رهایی از آن را بازگشت به طبیعت می دانست . بر همین اساس، تربیت درست، تربیتی است که با طبیعت همنوایی داشته باشد . هر چند به نظر می آید، روسو در این راه، الگویی افراطی را در پیش گرفت، لیکن در دوران معاصر که ماشینیزم و فناوریهای گوناگون به ویژه فناوری ارتباطی - اطلاعاتی به تدریج در تمامی لایه های زندگی فردی و اجتماعی انسانها رسوخ می کنند، به نظر می آید که یکبار دیگر باید موضوع به ظاهر قدیمی طبیعت گرایی و به تبع آن تعلیم و تربیت طبیعت محور را جدی گرفته و به شکلی نو، آن را احیاء کرد . از این رو موضوع مقالة حاضر عبارت است از تبیین تربیت طبیعت محور در مقطع ابتدایی تحصیلی . با در نظر گرفتن اهداف فوق، پرسشهای ذیل قابل طرح هستند که سعی می شود در این مقاله به آنها پاسخ داده شود . -1 نسبت بین تربیت و طبیعت در نزد فلاسفه و مربیان چیست؟ -2 در نظام عقیدتی اسلامی، به طبیعت چگونه نگریسته شده است؟ -3 در دوران معاصر، تعلیم و تربیت با چه چالشهایی مواجه است؟ -4 طبیعت در تربیت چه نقشی دارد ( چگونه تربیت می تواند پاسخگوی چالشهای عصر جدید باشد ) -5 راهبردها و راهکارهای تربیت طبیعت محور در مقطع ابتدایی کدامها هستند؟
نتایج بررسی حاضر حکایت از آن دارد که بسیاری از فلاسفة تربیتی و مربیان بزرگ تاریخ مثل افلاطون، لاک، کومنیوس، روسو، پستالوزی، فروبل و دکرولی به صورت مستقیم و غیر مستقیم، مدافع تربیتی هستند که با نظام طبیعت همنوایی داشته باشد . از سوی دیگر، بنا به آموزه های اس لامی، روی آوردن به طبیعت، عامل مهمی در رشد و تکامل انسان تلقی می شود . مطالعة حاضر همچنین نشان می دهد که انسان عصر حاضر با چالشهایی همچون از خود بیگانگی، بحران هویت، بحران معنویت، بحران اخلاق، بحران محیط زیست و اسارت و بردگی تکنولوژی، مواجه است . در واقع باز گشت به طبیعت و همنوا شدن با آن، راهی است که می تواند به انسان معاصر در نیل به حل موفقیت آمیز این بحرانها، کمک نماید . در پایان، مقاله حاضر راهبردها و راهکارهایی را به منظور رفتن به سمت » تربیت طبیعت محور « در مقطع ابتدایی معرفی می نماید که برخی از مهمترین آنها عبارتند از :
-1 تعریف مجدد از برنامة درسی و رفع جدایی تصنعی فوق برنامه از آن
-2 ایجاد تغییر در فضاهای آموزشی مدارس ابتدایی
-3 اهمیت دادن به نقش فعالیت های اردویی و سرمایه گذاری در آن
-4 همیاری و سرمایه گذاری مشترک سازمانهای آموزش و پرورش و دیگر نهادهای اجتماع ی مثل شهرداریها به منظور ایجاد فضاهای آموزشی طبیعی

کلیدواژه‌ها:

تعلیم و تربیت، طبیعت محوری، مقطع ابتدایی، برنامة درسی ، فوق برنامه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-CONF003-CONF003_020.html
کد COI مقاله: CONF003_020

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شمشیری, بابک، ۱۳۸۵، بازگشت به تعلیم و تربیت طبیعت محور در مقطع ابتدایی تحصیلی، همایش نوآوری در برنامه های درسی دوره ابتدایی، شیراز، دانشگاه شیراز، انجمن مطالعات برنامه درسی ایران، https://www.civilica.com/Paper-CONF003-CONF003_020.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (شمشیری, بابک، ۱۳۸۵)
برای بار دوم به بعد: (شمشیری، ۱۳۸۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اوزمن، هوارد و کراور، ام. سموئل (۱۳۷۹). مبانی فلسفی تعلیم ...
  • پلانکه، روبرت (۱۳۷۶). اوید دکرولی. در مجموعه مربیان بزرگف تالیف ...
  • سبحانی، جعفر (۱۳۶۰). منشور جاوید قرآن. اصفهان: امام امیرالمومنین علی ...
  • شاتو، ژان (۱۳۷۶). ژان ژاک روسو. در مجموعه مربیان بزرگ. ...
  • شمشیری، بابک (۱۳۸۵). تعلیم و تربیت از منظر عشق و ...
  • علاقه بند، علی (۱۳۷۷). جامعه شناسی آموزش و پرورش. تهران: ...
  • کوی، لوتان (۱۳۷۸). آموزش و پرورش: فرهنگها و جوامع. ترجمه ...
  • کنون، رنه (۱۳۷۸). بحران دنیای متجدد. ترجمه ضیاءالدین دهشیری. تهران: ...
  • گوتک، جرالد. ال (۱۳۸۴). مکاتب فلسفی و آراء تربیتی. ترجمه ...
  • مالرب، میشل (۱۳۸۲). انسان و ادیان. ترجمه مهران توکلی. تهران: ...
  • مالنسون، ورنون (۱۳۷۶). جان لاک. در مجموعه مربیان بزرگ. تالیف ...
  • مایر، فردریک (۱۳۷۴). تاریخ اندیشه های تربیتی (جلد دوم). ترجمه ...
  • نصر، سید حسین (۱۳۸۳). انسان و طبیعت. ترجمه عبدالرحیم گواهی. ...
  • نصر، سید حسین (۱۳۸۱). معرفت و معنویت. ترجمه انشاء ا... ...
  • نقیب زاده، میر عبدالحسین (۱۳۷۷). نگاهی به فلسفه آموزش و ...
  • Mark, S. Smith (2005). Summer camps, camp conselors and informal ...
  • Mason, S. Bernard (1930). Camping and education. New york. The ...
  • Matthews, E. Bruce (1994). Multicultrual education: The role of organized ...
  • Rogers, S. Elaine (1982). Current status and future prospects of ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز:
    تعداد مقالات: ۱۹۳۳۰
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.