CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

آموزش فناوری و دلالت های آن برای دوره ابتدایی

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۱۴ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۹۴۶ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۵
کد COI مقاله: CONF003_035
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۳۶.۳۱ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۱۴ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۴ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله آموزش فناوری و دلالت های آن برای دوره ابتدایی

زهرا نیکنام -

چکیده مقاله:

در این مقاله به سواد فناورانه به عنوان یک ضروت قرن بیست و یکمی برای کلیه شهروندان جامعه پرداخته می شود . برای این منظور در ابتدا تعریف ها و تعابیر مختلفی که از فناوری و سواد فناورانه ارائه شده است مطرح می گردد . این کثرت تعاریف ناشی از مواضع و رویکرد های مختلفی است که در پرداختن به این مفاهیم وجود دارد . با این حال دو دسته مجزا در پژوهش ها و تحقیق های مرتبط با رویکردهای برنامه درسی در آموزش فناوری مشهود است که در بخش دیگر بدان پرداخته شده است . مفهوم قابلیت فناورانه به عنوان هدف عمده آموزش فناوری در ادامه کار مورد بحث و بررسی قرار می گیرد . در ادامه به رویکرد های مطرح در زمینه آموزش فناوری در مقطع ابتدایی پرداخته می شود و از آنجا که وجه اشتراک همه آن ها توجه به فعالیت عملی
است، به تشریح یک مدل مفهومی برای یادگیری در آموزش فناوری و مبتنی بر فعالیت عملی به عنوان فرایند حل مساله خلاق پرداخته می شود و به توضیح این خواهیم پرداخت که چگونه از خلال این فعالیت اهداف دوره ابتدایی قابل تحقق است

کلیدواژه‌ها:

فناوری، آموزش فناوری، سواد فناورانه، دوره ابتدایی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-CONF003-CONF003_035.html
کد COI مقاله: CONF003_035

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نیکنام, زهرا، ۱۳۸۵، آموزش فناوری و دلالت های آن برای دوره ابتدایی، همایش نوآوری در برنامه های درسی دوره ابتدایی، شیراز، دانشگاه شیراز، انجمن مطالعات برنامه درسی ایران، https://www.civilica.com/Paper-CONF003-CONF003_035.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (نیکنام, زهرا، ۱۳۸۵)
برای بار دوم به بعد: (نیکنام، ۱۳۸۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • نیک نام، زهرا و مهر محمدی، محمود. ۱۳۸۵. ساخت و ... (مقاله ژورنالی)
  • Alamaki, A. 1998. Technology Education in Elementary School: Why and ...
  • Banks, F. 1994. Teaching Technology. Routledge. New York ...
  • Ferreyra, R. 1994. Technological Literacy: and intermediate perspective. In Jenkins, ...
  • Foster, P. 1997. Classifying Approaches to and Philosophies of Elementary- ...
  • Goffin, S and Tull, _ 2000. Problem Solving: Encouraging Active ...
  • Jenkins, E. 1997. Innovations in science and technology education. Vol. ...
  • Layton, D. 1994. A school subject in the making? The ...
  • fundamental. In innovations in science and technology education. Vol. V. ...
  • Oaks, _ and Gantman, R and Pedras, M 2000. Technological ...
  • Olson, J and H enning -Hansen, K. 1994. Research on ...
  • Posh, P. 1994. Strategies for the imp lementation of technology ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.