رابطه هوش اجتماعی با نگرش کارآفرینانه دانش آموزان مدارس متوسطه اردبیل

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه هوش اجتماعی با نگرش کارآفرینانه دانش آموزان متوسطه مدارس عادی و است عددهای درخشان شهر اردبیل می باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش و ماهیت توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل دانش آموزان دخ تر و پسر متوسطه مدارس عادی و استعدادهای درخشان شهر اردبیل در سال تحصیلی 96-97 می باشد که در حال حاضر 16227 نفر است. که از این تعداد با استفاده از جدول مورگان تعداد 375 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شد. متغیر هوش اجتماعی با استفاده از پرسشنامه سیلورا، مارتین، یوسن و داهل 2001 سنجیده خواهد شد که مشتمل بر 21 گویه و سه مولفه ذیل می باشد. متغیر نگرش کارآفرینانه با استفاده از پرسشنامه رابینسون 1991 سنجیده خواهد شد که مشتمل بر 55 گویه و چهار مولفه ذیل می باشد. شایان ذکر است که ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه های تحقیق بترتیب هوش اجتماعی 0.78 و نگرش کارآفرینانه 0.75 بدست آمده که حاکی از پایایی بالای پرسشنامه های تحقیق می باشد. برای آزمون این فرضیه به خاطر اینکه متغیرها در سطح فاصله ای قرار دارند از ضریب همبستگی پیرسون جهت تعیین رابطه همبستگی استفاده شده است. نتایج نشان داد بین هوش اجتماعی با نگرش کارآفرینانه دانش آموزان متوسطه مدارس عادی و استعدادهای درخشان شهر اردبیل رابطه معنی دار وجود دارد. متغیرهای پردازش اطلاعات اجتماعی با بتای 30 درصد و مهارت های اجتماعی با بتای 25 درص با مقدار بتای بدست آمده بیش از مولفه آگاهی اجتما عی قدرت تبین کنندگی دارد.

کلیدواژه ها:

هوش اجتماعی ، نگرش کارآفرینانه و دانش آموزان متوسطه مدارس عادی و استعدادها ی درخشان