بررسی تاثیر ابعاد مهارت های کوانتومی مدیران بر یادگیری سازمانی کارکنان با توجه به نقش تعدیلگری هوش عاطفی ایشان(مطالعه ی موردی شرکت گاز استان خراسان رضوی)

تحقیق حاضر با هدف بررسی ابعاد مهارت های کوانتومی مدیران بر یادگیری سازمانی کارکنان با توجه به نقش تعدیلگر هوش عاطفی ایشان انجام شد. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه مدیران شرکت گاز استان خراسان رضوی بود که تعداد 53 نفر از آنها به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. در این تحقیق از روش پیمایشی و ابزار پرسشنامه استفاده شده است. مهارت های کوانتومی مدیران در قالب هفت بعد (دیدن کوانتومی، تفکر کوانتومی، احساس کوانتومی، شناخت کوانتومی، عمل کوانتومی، اعتماد کوانتومی و وجود کوانتومی)، یادگیری سازمانی در قالب هفت بعد (چشم انداز مشترک، فرهنگ سازمانی، کارو یادگیری تیمی، اشتراک دانش، رهبری مشارکتی، توسعه شایستگی کارکنان و ساختار سازمانی) و هوش عاطفی در قالب پنج بعد (خودانگیزی، خودآگاهی، خودکنترلی، هوشیاری اجتماعی و مهارت های اجتماعی)، مورد بررسی قرار گرفت. داده های گردآوری شده در نرم افزار spss و با استفاده از تحلیل رگرسیون خطی ساده و رگرسیون سلسله مراتبی مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفتند. نتایج حاصله از تحقیق نشان داد که مهارت های کوانتومی مدیران بر یادگیری سازمانی کارکنان تاثیرگذار است و هوش عاطفی مدیران این رابطه را تعدیل می کند؛ بدین ترتیب که افزایش سطح هوش عاطفی مدیران، سبب افزایش رابطه مهارت های کوانتومی بر یادگیری سازمانی می گردد. لذا جهت بهبود یادگیری سازمانی کارکنان شرکت گاز استان خراسان رضوی، توجه به مهارت های کوانتومی مدیران و هوش عاطفی آنها ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

مهارت های کوانتومی ، یادگیری سازمانی ، هوش عاطفی ، مدیران شرکت گاز استان خراسان رضوی