مدرسه امن دخترانه مورد بررسی: دوره متوسطه خاص دختران

از آنجا که فضاهای شهری امروزی مولفهای برای وقوع نابهنجاریهای شهری و در نتیجه عدم وقوع امنیت در شهر میباشد، بنابراین بررسی جنبه های کیفی و کمی امنیت چه از لحاظ کالبدی و چه از لحاظاجتماعی در مدارس دخترانه امری ضروری است. همچنین بررسی شرایط امنیت دختران در مدارس، جهت دستیابی به یادگیری بهتر دارای اهمیت میباشد. در این مقاله برای گردآوری دادههای مورد نیاز،منابع اطلاعات ثانویه مورد بررسی و مطالعه قرار گرفته است. سپس با استفاده از روش دلفی با بررسی نقطه نظرات متخصصان، متغیرهای مدرسه ایمن را استخراج نموده و جامعه آماری در این پژوهش، شاملاولیای مدارس و در مرحله بعدی متخصصین فضای آموزشی میباشد. تحلیل احساس امنیت دختران در محیط کالبدی مدارس بر اساس خرده مقیاسهای تعریف شده، در مدارس شمال، مرکز و جنوب تهرانصورت گرفته است. این خورده مقیاسها شامل، عوامل روانی رفتاری، کالبدی، ساختاری بهداشتی - - میشوند. هدف اصلی این مقاله بررسی و تحلیل عوامل موثر بر امنیت دانش آموزان دختر در محیطکالبدی مدرسه )مقطع متوسطه( در راستای احیای اهداف اصلی مدارس می باشد . بر اساس بررسیهای صورت گرفته در مدارس تهران ارتباط مستقیم بین احساس امنیت دانشآموزان و خورده مقیاسهای ذکر شده جهت ارتقاء یادگیری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

امنیت دانش آموزان ، مدارس دخترانه ، تهران