فلسفه ی تعلیم و تربیت در ایران
محل انتشار: کنگره بین المللی علوم انسانی، مطالعات فرهنگی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,742
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPCONF01_085
تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1395
چکیده مقاله:
تمام شاخه های فلسفه به خصوص فلسفه ی تربیت از یک سو منبع روشنی بخش همه ی اهداف و برنامه ها و کارکردهای آموزشی و تربیتی و از سوی دیگر عهده دار هدایت آموزش فلسفه ی زندگی و روش درست اندیشیدن و راه خردمندانه زیستن به کودکان و نوجوانان و جوانان است. فلسفه و اندیشه اساسی در تعلیم و تربیت همگانی این است که دوره ی آموزش همگانی ( سنین پنج تا هجده سالگی ) زمان آموزش دانش های پایه و مهارت های اساسی زندگی و تربیت شهروندی محلی و ملی و جهانی و انسانی است و جوهر این آموزش ها، درست اندیشیدن و تفکر انتقادی است. فلسفه، روش درست اندیشیدن، راه خردمندانه زیستن و کوشش برای شناختن هستی است. تربیت، آن دسته از فعالیت های اجتماعی و هدفمندی است که از سوی انسان های نسبتاً رشد یافته به منظور رشد و اصلاح پایدار همه ی جنبه های فردی و جمعی وجود دیگر افراد آدمی و طبیعتاً به اشکال مختلف نسبت به مخاطبان گوناگون در طول زندگی ایشان انجام می شود. با بررسی مقدماتی پیشینه ی تاریخی تعلیم و تربیت در ایران می توان اظهار داشت که فعالیت های تربیتی در این کشور دارای مبنای فلسفی معین و مشخصی نبوده و اندیشه های دانشمندان مسلمان ( به طور غالب ) و دیگر اندیشه ها ( به طور حاشیه ای ) به نحوی پنهان بر شاکله ی تربیتی ایران اثرگذار بوده اند. رشته فلسفه تعلیم و تربیت که دارای دو بعد فلسفی و آموزشی است، با این هدف که به حل مشکلات آموزشی و ترسیم نظام مطلوب تربیتی بپردازد، ابداع شده است با این وجود رشته ی فلسفه ی تعلیم و تربیت قادر به کسب جایگاه واقعی خود در ایران نبوده است. مهمترین مبانی اساسی تربیت براساس سند تحول بنیادین را می توان بر حسب موضوع به در پنج بخش به این شرح طبقه بندی کرد: مبانی هستی شناختی؛ مبانی انسان شناختی؛ مبانی معرفت شناختی؛ مبانیارزش شناختی؛ مبانی دین شناختی.
نویسندگان
نجمه اکرمی فرد
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان مرکز خدیجه کبری دزفول
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :