CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی وضعیت سواد اطلاعاتی اساتید و کارکنان دانشگاه واحد پیام نور اندیکا در سال تحصیلی 95 - 1394

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۲۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: CPCONF01_088
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۹۸.۲۴ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی وضعیت سواد اطلاعاتی اساتید و کارکنان دانشگاه واحد پیام نور اندیکا در سال تحصیلی 95 - 1394

  کبری حسین پور - کارشناس ارشد رشته علوم تربیتی، گرایش تکنولوژی آموزشی مدرس دانشگاه پیام نور واحد اندیکا ( مسجد سلیمان )
  پری سلطانی - کارشناسی رشته علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور شهرستان آندیکا

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت سواد اطلاعاتی اساتید و کارکنان دانشگاه پیام نور شهرستان اندیکا انجام شد.. پژوهش به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ روش گردآوری داده ها، توصیفی - پیمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه اساتید و کارکنان دانشگاه پیام نور شهرستان اندیکا که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده 90 نفر ( 67 نفر زن و 23 نفر مرد ) به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه سواد اطلاعاتی بر مبنای استاندارد و قابلیت های سواد اطلاعاتی مصوب ای، سی، آر،ال ( 2000 ) می باشد برای تعیین روایی پرسشنامه ها از روایی محتوایی استفاده شده است، بدین منظور پرسشنامه تهیه شده توسط چند نفر از اساتید و کارشناسان مورد بررسی قرار گرفت و از این روایی محتوایی پرسشنامه تعیین گردید. سپس برای ارزیابی پایایی آن نیز، آزمون ضریب آلفای کرونباخ را برای هر یک از شاخصه ها و برای کل پرسشنامه به عمل آورد که در مورد شاخصه ها این ضریب بین 65 % تا 91 % و برای کل پرسشنامه 98 % بدست آمد. و برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی (میانه، میانگین، نما، انحراف معیار، واریانس ) و آمار استنباطی شامل آزمون های پارامتریک آزمون t تک گروهی و t برای نمونه های مستقل استفاده شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که میزان سواد اطلاعاتی اساتید و کارکنان دانشگاه پیام نور اندیکا بیشتر از حد متوسط است . یعنی میزان سواد اطلاعاتی اساتید و کارکنان دانشگاه پیام نوراندیکا در وضعیت مطلوبی قرار دارد. همچنین نتایج آزمون تحلیل واریانس یک راهه نشان داد میزان سواد اطلاعاتی از نظر آزمودنی ها با جنسیت و سن متفاوت یکسان نیست و تفاوت معنی داری بین آنها وجود دارد. و میزان سواد اطلاعاتی از نظر آزمودنی ها با سطح مدرک تحصیلی متفاوت یکسان است و تفاوت معنی داری بین آنها وجود ندارد.

کلیدواژه‌ها:

سواد اطلاعاتی، کارکنان دانشگاه، اساتید، دانشگاه پیام نور، اندیکا

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-CPCONF01-CPCONF01_088.html
کد COI مقاله: CPCONF01_088

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حسین پور, کبری و پری سلطانی، ۱۳۹۵، بررسی وضعیت سواد اطلاعاتی اساتید و کارکنان دانشگاه واحد پیام نور اندیکا در سال تحصیلی 95 - 1394، کنگره بین المللی علوم انسانی، مطالعات فرهنگی، تهران، مرکز توانمندسازی مهارتهای فرهنگی و اجتماعی جامعه، https://www.civilica.com/Paper-CPCONF01-CPCONF01_088.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (حسین پور, کبری و پری سلطانی، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (حسین پور و سلطانی، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • - اصفهانی، نوشین (۱۳۸۸). بررسی رابطه بین سواد اطلاعات و ...
  • دنجمن کتابخانه های دانشکده ای و پژوهشی(۰۰ ۲۰). استاندارد قابلیت ...
  • - پریرخ، مهری (۱۳۸۶).آموزش سواد اطلاعاتی. تهران: نشر کتابدار. ...
  • - دلاور، علی (۱۳۸۰). روش تحقیق در روان شناسی و ...
  • - سیامک، مرضیه (۱۳۸۷) تدوین ابزاری استاندارد برای سنجش مهارت ...
  • - نظری، مریم (۱۳۸۴). مروری بر ساختار محتوی اطلاعاتی درس ... (مقاله ژورنالی)
  • - نظری، مریم ۱۳۸۴. سواد اطلاعاتی.تهران. مرکز اطلاعات و مدارک ...
  • _ Unesco world Report(2005). Towards knowledge Societies. [Available at] ...
  • - Webber.S. & Johnston, B .(2000). Conceptions of information literacy: ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه پیام نور
    تعداد مقالات: ۴۵۷۸۰
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.