نقش ذهن آگاهی بر مولفههای تنظیم هیجان و خودکارآمدی زنان دارای کودک اضطرابی

هدف از این مطالعه بررسی نقش ذهن آگاهی بر مولفههای تنظیم هیجان و خودکارآمدی زنان دارای کودک اضطرابی بود. جامعه آماری کلیهی مادران دارای کودک مبتلا به اختلالات اضطرابی )اضطراب تعمیم یافته، اضطراب جدایی، مدرسه هراسی، اضطراب اجتماعی( 2 تا6 ساله مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر اصفهان در سال 1396 را تشکیل میدهند. نمونهای مشتمل بر 100 مادر دارای کودک اضطرابیبه صورت تصادفی انتخاب گردید. مشارکت کنندگان پرسشنامه خودکارآمدی مادران برکلی، تنظیم شناختی هیجانی - (CERQ) و پرسشنامه ذهن آگاهی ) MAAS ( را تکمیل نمودند. داده ها به کمک نرم افزار Spss و همبستگی از نوع تحلیل مسیر و رگرسیون تحلیلشد. به طور کلی نتایج حاکی از آن بود که ذهن آگاهی با تنظیم هیجان مثبت و مولفهی تمرکز مثبت رابطه مثبت و معنادار و با تنظیم هیجان منفی و مولفههای سرزنش خود، سرزنش دیگران و نشخوار فکری رابطه منفی و معنادار دارد. همچنین ذهن آگاهی با مولفهمسیولیت پذیری خودکارآمدی مادران رابطه مثبت و با مولفههای خودمدیریتی و پذیرش فرزند و ارزیابی مثبت فرزند با توجه به سطح معناداری رابطهای بین این مولفهها و ذهن آگاهی وجود نداشت. یافته ها با توجه به پژوهش های پیشین به بحث گذاشته شده و پیشنهادهایی به منظور پژوهش در این زمینه مطرح گردیده است.

کلیدواژه ها:

اختلالات اضطرابی ، خودکارآمدی ، تنظیم هیجان ، ذهن آگاهی