بررسی نکوهش نفاق در نهج البلاغه باتوجه به دوساحت اعتقادی وسیاسی درسند تحول بنیادین آموزش وپرور ش

هدف از این پژوهش بررسی نکوهش نفاق در نهج البلاغه باتوجه به دوساحت اعتقادی وسیاسی در سند تحول بنیادین می باشد.امروزه آموزش و ژرورش رکن اساسی جامعه است ومی توان آن را به عنوان کانون اصلاح وارتقاء جامعه به حساب آورد.یکی از مسائل مهمی که گریبان گیرجامعه امروزی می باشد.مسئله نفاق است.اگرآموزش وپرورش بتواند انسان هایی به دور از نفاق تربیت کندآن وقت است که حیات طیبه محقق می گردد.امام علی(ع)درکتاب ارزشمندنهج البلاغه به نکوهش نفاق پرداخته است.موضوع نفاق آنقدرمهم می باشدکه خداوند درقرآن کریم به انسان دراین رابطه هشدار می دهند.امام علی(ع)می فرمایند:منافقان قلب هایشان بیمار وظاهرشان آراسته است؛وصفشان دارو وگفتارشان درمان؛اماکردارشان دردی است بی درمان؛پس یکی از مهمترین وظایف نظام آموزش وپرورش استفاده ازشیوه های تعلیم وتربیتی صحیح برای جلوگیری ازنفاق می باشد. پژوهشگر در این پژوهش از روش مروری(مطالعه اسناد ومتون کتابخانه ای وایترنتی)استفاده کرده است. یافته های پژوهش حاکی از این است که آموزش وپرورش می تواند با به کارگیری راهبردهای تربیتی صحیح به خصوص استفاده از رهنمودهای قرآن وائمه معصومین علیهم السلام افرادی به دورازنفاق تربیت کند. درپایان پژوهشگرنتیجه گرفته است که نقش تربیتی سندتحول بنیادین آموزش وپرورش دردوساحت اعتقادی وسیاسی به خصوص در موضوع نکوهش نفاق محقق نمی شود،مگر با استفاده از ازرهنمودهای کتاب قرآن وائمه معصومین علیهم السلام وآموزش وآگاهی به فراگیران می توان این مهم را درافراد جامعه نهادینه کرد

کلیدواژه ها:

آموزش وپرورش ، سندتحول بنیادین ، نکوهش نفاق ، تعلیم وتربیت ، ساحت های اعتقادی وسیاسی