تاثیر فضای آموزشی بر یادگیری دانش آموزان در درس علوم تجربی دوره دوم ابتدایی

نظام آموزش و پرورش هر کشور مجموعه تدابیر سازمان یافته ای است که امکانات بالقوه انسان ها را تحقق می بخشد و شرایط مناسبی را در قالب برنامه ها و فرصت های آموزشی در اختیار فراگیران قرار می دهد تا امکان آشنا شدن با برنامه های فرهنگی و تجربه هایشان را پیدا کنند و بتوانند استعدادهای ذاتی خود را از قوه به فعل درآورند. بررسی عوامل موثر بر پیشرفت و ترقی جوامع پیشرفته نشان می دهد که همه این کشورها، آموزش و پرورش توانمند و کارآمدی داشته اند. اهمیت دادن به فضاهای آموزشی و رعایت اصول و استانداردهای مربوط به آن در طراحی این مراکز منجر به خلق محیطی متناسب با خواسته های روانی دانش آموزان و در نتیجه جامعه می گردد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فضای آموزشی بر یادگیری دانش آموزان در درس علوم تجربی دوره دوم ابتدایی در شهر سرابله انجام گرفت. نتایج نشان داد میانگین نمرات آزمون در بعد دوره آموزش یک ماهه در کلاس یا فضای آموزشی استاندارد بهتر از کلاس با وجود فضای آموزشی غیر استاندارد است. این نشان از آن است که وجود فضای مناسب و استاندارد آموزشی تاثیر مستقیم و مثبتی در یادگیری دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

فضای آموزشی ، یادگیری ، آموزش مناسب ، کلاس درس ، استاندارد آموزشی