درس پژوهی بستر جدیدی برای تحول و توانمند سازی معلمان
محل انتشار: دومین همایش ملی تربیت معلم
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,006
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPHE02_088
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
از جمله نگرانی های سیاست گذاران آموزشی و مجریان برنامه های درسی گسترش پژوهش به ویژه پژوهش مشارکتی و استفاده از حداکثر ظرفیت های موجود در درون مدرسه و کلاس است. درسپژوهی (تدریسپژوهی) معلم به بازاندیشی عمل طراحی، تدوین، تدریس، ارزیابی و تأمل درباره یاددهی - یادگیری میپردازد. پژوهش در کلاس درس و پژوهش مشارکتی معلمان در مدرسه و کلاس درس رویکرد نسبتاً جدیدی است که چندسال اخیر توسط سرکار آرانی در ایران، و توسط یوشیدا در ژاپن مطرح شده است و کمکم جای خود را در مدارس و مراکز آموزشی کشور باز میکند. درسپژوهی، یک حلقه ی پژوهشی است که در آن، معلمان به صورت گروهی درباره موضوعات برنامه درسی به پژوهش میپردازند. آنها در ابتدا به تبیین مسئله میپردازند که فعالیت گروه درسپژوهی را برانگیخته است و هدایت خواهد کرد. سپس گروه به مسئله شکل میدهد و بر آن تمرکز میکند، به نحوی که بتواند در یک درس خاص کلاسی مطرح شود. معمولا معلمان مسئلهای را انتخاب میکنند که از فعالیت های خود به دست آوردهاند یا برای دانشآموزانشان دشواری هایی ایجاد کرده است. در این مقاله ما با استفاده از روش تحقیق کتابخانه ای ضمن معرفی روش درس پژوهی و فرایند آن به عنوان بستری جدید در توانمندسازی معلمان به این نتیجه رسیدیم که درس پژوهی تاثیرات مثبتی در بهبود فرایند آموزشی متواند داشته باشد. در پایان نیز نمونه ای از گزارش های درس پژوهی به عنوان الگوی عملیاتی ارائه خواهد شد تا از نتیجه آن برای بهبود نحوه کار معلمان و ارتقای سطح یادگیری دانشآموزان استفاده شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آسیه خیراللهی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی
محمدجواد لیاقتدار
استاد گروه علوم تربیتی دانشگاه اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :