ادراکات و تجارب زیسته دانش آموزان دوره ابتدایی در زمینه شبکه های اجتماعی و فضای مجازی و فرهنگ استفاده از آن

امروزه شبکه های اجتماعی توجه بسیاری را در سراسر دنیا به خود جلب کرده اند و به سرعت از نظر تعداد و میزان کاربران در حال افزایش است و علاوه بر بزرگسالان، کودکان نیز تحت تاثیر این شبکه های اجتماعی قرار گرفته اند. با توجه به کارکردهای متفاوت آن نمی توان از تاثیر شبکه ها اجتماعی بر روی افراد خانواده غافل ماند.گشت و گذار در شبکه های اجتماعی علاوه بر تجربه شگفت آوری که برای کودکان به ارمغان آورده، سرشار از معضلات و آسیب هایی است که والدین از آن ها بی اطلاعند. برخی از والدین به علت عدم آگاهی از این خطرها و برای نشان دادن علاقه و محبت خود به فرزندان شان با فراهم آوردن بستر مناسب، باعث مواجهه کودکان با مطالب نامناسب در این شبکه ها شده اند.در عصر حاضر که شبکه های اجتماعی، بزرگسالان، نوجوانان و حتی کودکان را جذب خود کرده است هدف پژوهش حاضر بررسی نحوه آشنایی و نوع کاربری کودکان از شبکه های اجتماعی و واکاوی نقش والدین در چگونگی کاربری آنان از شبکه های اجتماعی و تاکید بر نظارت و عدم نظارت والدین که سبب بوجود آمدن فرصت و تهدید کودکان در فضای مجازی می شود، می باشد. روش پژوهش کیفی از نوع پدیدار شناختی بوده وداده ها از طریق مصاحبه عمیق نیمه ساختاریافته جمع آوری شده است. جامعه پژوهش دانش آموزان دختر دوره ابتدایی شهرستان زاهدان است. اطلاع رسان های پژوهش 100 دانش آموز دختر پایه های اول، دوم، سوم، چهارم، پنجم و ششم ابتدایی هستند. یافته های پژوهش حاکی از آن است که کودکان در سنین پایین ابتدا از طریق اعضای خانواده با شبکه های اجتماعی آشنا می شوند و دید مثبتی نسبت به فضای حاکم در این شبکه ها دارند اما به مرور زمان که کودکان خودشان کاربر شبکه های اجتماعی می شوند به دلیل عدم نظارت والدین، عدم مدیریت و بستر سازی مناسب در فضای مجازی و مواجهه آنها با فیلم ها، عکس ها و مطالب نامناسب، به مرور نگرش و کاربری منفی نسبت به شبکه های اجتماعی پیدا می کنند در نتیجه ما در عصری زندگی می کنیم که فضای پیرامون ما سرشار از اطلاعاتی است که به وسیله رسانه های مختلف تولید می شود در چنین فضایی نیازمند به آموزش رسانه ای به تمام مردم به خصوص کودکان، نوجوانان و والدین آنها هستیم تا از تهدیدهای موجود در این فضا کاسته شود و به فرصت ها آن افزوده شود.