بازسازی معنایی فیس بوک در زندگی روزمره دانشجویان دختر

شبکههای اجتماعی مجازی فضایی برای گردهمایی صدها میلیون کاربر اینترنت است که بدون توجه به مرز، زبان، جنس و فرهنگ به تعامل و تبادل اطلاعات میپردازند. این پژوهش درصدد است در رویکرد تفسیرگرایی اجتماعی به بررسی انگیزه و پیامد عضویت دانشجویان در فیس بوک به عنوان یکی از گستردهترین شبکه های مجازی بپردازد. این تحقیق در رویکرد کیفی و با راهبرد نظریه داده بنیاد انجام شده است. دادهها با روش مصاحبه (نیمه طراحی شده و الکترونیکی) گردآوری شد. به کمک نمونهگیری غیرتصادفی هدفمند 15 نفر از دانشجویان دختر دانشگاه یزد در این مطالعه شرکت کردند و دادهها با تکنیک کدگذاری نظری مبتنی بر نظریه داده بنیاد مورد تحلیل قرار گرفت. مهمترین مقولات به دست آمده عبارتند از سرگرمی/فراغت، ابراز خویشتن، اتصال انسانیت، کاهشاختلال/انزوا و ضعف پیوندها. مقوله هستهای این بررسی پارادوکس مدرنیته است که سایر مقولات عمده را در بر میگیرد. نظریهی زمینهای حاصله، در قالب یک مدل پارادایمی شامل (شرایط علی، راهبردهای کنش، پیامد، شرایط زمینهای، عوامل مداخلهگر ارائه شده است

کلیدواژه ها:

فیس بوک ، دختران ، زندگی روزمره ، نظریه داده بنیاد