مشکلات و مزایای کلاسهای چند پایه
محل انتشار: اولین کنگره ملی توانمندسازی جامعه در حوزه جامعه شناسی،علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی و فرهنگی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,386
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSCONF01_117
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1395
چکیده مقاله:
در نظام آموز شی ک شور ما وجود کلاس های چند پایه واقعیتی اجتناب ناپذیر ا ست ، شرایط سخت محیطی ، کمبود جمعیت دانش آموزی ،کمبود نیروی ان سانی و ف ضای آموز شی ، مهاجرت طبیعی یا اجباری و وجود مشکلات و مسائل متعدد مادی و اقت صادی از عواملی هستند کهامکان تشکیل واحد آموز شی را با کلاس های تک پایه محدود می سازند . هدف پژوهش حا ضر برر سی عدم فرآیند یادهی یادگیری در کلاسهای چندپایه و مشکلات روشهای موجود تدریس و مدیریت کلاس های چند پایه است . سوال های این پژوهش در موردوضعیت فیزیکی مدارس و کلاس درس ، روش تدریس و مدیریت کلاس های چند پایه است . بر اساس نتایج بهدست آمد عوامل ا ثر گذار بر روش تدریس از دیدگاه معلمان چند پایه کمبود وقت ، تعداد زیاد دانش آموزان در هر پایه عدم آگاهی از شیوع های تدریس در کلاس چندپایه کمبود وسایل آموزشی ، نامناسب بودن ترکیب سنی دانش آموزان و عدم تمرکز حواس بوده است
نویسندگان
رضا عباسی
مدرس دانشگاه فرهنگیان
علی علیاری
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان
احمد علیجانی
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان
میرعلی اصغر غضنفری
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :