بررسی نقش هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی و عملکرد دانش آموزان دوره ابتدایی

با توجه به یافته های اخیر مبنی بر تاثیر هوش هیجانی بر عملکرد افراد خصوصا در زمینه موفقیت های تحصیلی وادعاهای قبلی مبنی بر اهمیت ذهن و هوش شناختی در موفقیت و پیشرفت تحصیلی بر آن شدیم تا تاثیر هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی را مورد بررسی و مطالعه قرار دهیم در این پژوهش تلاش شده تا تاثیر هوش هیجانی در ابعاد مختلف را بر میزان پیشرفت تحصیلی و عملکرد دانش آموزان در مقطع ابتدایی بررسی کنیم. برای این امر مطالعه بر روی دانش آموزان دختر دو تا از مدارس ابتدایی شهر شهرکرد در پایه های چهارم و پنجم و ششم و درسال تحصیلی 96B1395 انجام گرفت. نمونه مورد مطالعه شامل (240دختر دانش آموز) و به روش نمونه گیری تصادفی است . در این پژوهش از آزمون هوش هیجانی برادبری و گریوز(2005 (برای سنجش استفاده شد که خود شامل چهار مولفه (خود آگاهی، مدیریت خود، آگاهی اجتماعی، مدیریت روابط) میباشد. کارنامه های توصیفی آنها و نمودار های پیشرفت تحصیلی سال قبل آنها جمع آوری و پس از تبدیل نمرات کیفی آنها به مقیاس های کمی و گرفتن معدل و میانگین از آنها ، معدل سال پیش آنها ملاک پیشرفت تحصیلی قرارگرفته شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از تحلیل رگرسیون چندگانه تجزیه و تحلیل شد. به طور کلی یافته های این مطالعه نشان داد که همبستگی هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی مثبت و معنی دار است.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، پیشرفت تحصیلی ، مقطع ابتدایی ، دانش آموز