بررسی رابطه سبک دلبستگی و شیوه های فرزندپروری در والدین دانش آموزان تیزهوش و عادی
محل انتشار: دومین کنگره بین المللی توانمند سازی جامعه در حوزه علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی و فرهنگی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 545
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSCONF02_072
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
هدف :پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبک دلبستگی و شیوه های فرزندپروری در والدین دانش آموزان تیزهوش و عادی مقطع متوسطه شهر زاهدان در سال تحصیلی 95-94 انجام گرفت. روش :پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. بدین منظور از بین کلیه والدین دانش آموزان تیزهوش و عادی مقطع متوسطه 120 والد دانش آموز تیزهوش و 120 والد دانش آموز عادی با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه دلبستگی کولینز و رید و پرسشنامه فرزندپروری بامریند استفاده گردید. یافته ها: تحلیل داده های پژوهش با استفاده از روش همبستگی پیرسون نشان داد که بین سبک دلبستگی دوسوگرا و شیوه فرزندپروری آزادگذار و همچنین بین سبک دلبستگی ایمن و شیوه فرزندپروری مقتدرانه رابطه معنادار وجود دارد. بین سایر سبکهای دلبستگی و شیوه های فرزندپروری رابطه معناداری وجود ندارد. نتیجه گیری : با توجه به یافته های به دست آمده می توان چنین نتیجه گیری کرد از آنجا که دانش آموزان تیزهوش سطح دلبستگی ایمن بالاتری دارند می توان از طریق آموزش به والدین این دلبستگی را در دانش آموزان عادی نیز بالا برد. همچنین والدینی که در تربیت فرزندان خود کمتر از روشهای زورگویانه و دیکتاتورانه استفاده می کنند احتمال افزایش رشد هوشی در فرزندان آنها بیشتر می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدیه سرحدی
مربی ،گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :