CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تعیین روابط بین راهبردهای فراشناختی و میزان عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه : نقش واسطهای عزت نفس

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۵۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: CSCONF02_094
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۶۸.۲۴ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تعیین روابط بین راهبردهای فراشناختی و میزان عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه : نقش واسطهای عزت نفس

  لعیا احمدی - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ملارد، گروه روانشناسی، ملارد، ایران
    محمد قمری - دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ابهر، دانشکده علوم انسانی، گروه روانشناسی، ابهر، ایران.
  طهمورث آقاجانی - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ملارد، گروه روانشناسی، ملارد، ایران.

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی تعیین روابط بین راهبردهای فراشناختی و میزان عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه با نقش واسطهای عزت نفس بود. روش پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری کلیه دانشآموزان دوره دوم متوسطه شهرستان شهریار به تعداد 14184 نفر که در سال تحصیلی 95-94 مشغول به تحصیل بودند. حجم نمونه 400 نفر به روش نمونه گیری خوشهای چندمرحلهای به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامههای راهبردهای یادگیری کرمی(1381 ،(عزت نفس کوپراسمیت(1967 (و معدل تحصیلی استفاده شد. روش تجزیه تحلیل دادهها ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون سلسه مراتبی بود. یافتههای این پژوهش نشان داد که بین راهبردهای فراشناختی و عملکرد تحصیلی با عزت نفس رابطه وجود دارد. با توجه به نتایج رگرسیون سلسلهمراتبی میتوان نتیجه گرفت که عزت نفس در رابطه بین راهبردهای فراشناختی و عملکرد تحصیلی نقش واسطهای دارد. بنابر یافتههامیتوان گفت که بخشی از اثر راهبردهای فراشناختی بر عملکرد تحصیلی از طریق عزت نفس تبیین میشود.

کلیدواژه‌ها:

راهبردهای فراشناختی، عملکرد تحصیلی، عزت نفس، دانشآموزان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-CSCONF02-CSCONF02_094.html
کد COI مقاله: CSCONF02_094

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
احمدی, لعیا؛ محمد قمری و طهمورث آقاجانی، ۱۳۹۵، تعیین روابط بین راهبردهای فراشناختی و میزان عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه : نقش واسطهای عزت نفس، دومین کنگره بین المللی توانمند سازی جامعه در حوزه علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، مرکز توانمندسازی مهارتهای فرهنگی و اجتماعی جامعه، https://www.civilica.com/Paper-CSCONF02-CSCONF02_094.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (احمدی, لعیا؛ محمد قمری و طهمورث آقاجانی، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (احمدی؛ قمری و آقاجانی، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ارجمند سیاهپوش، اسحق؛ قدس جعفری، محمد حسن؛ فربغلانی، محمد.(۱۳۹۰). "بررسی ... (مقاله ژورنالی)
  • خیرخواه، معصومه؛ مکاری، هدی؛ نیسانی سامانی، لیلا؛ حسینی، آغافاطمه. (۱۳۹۲). ...
  • ذوالفقاری، اکرم السادات. (۱۳۷۶). "بررسی روایی، اعتبار و نرم یابی ...
  • زکی، محمدعلی. (۱۳۹۱)."آزمون و اعتباریابی پرسشنامه خودارزشمندی در بین دانش‌آموزان ...
  • سیف، علی‌اکبر (۱۳۹۱). روانشناسی پرورشی نوین(روانشناسی آموزش و یادگیری). تهران: ...
  • سیفی، محمد یلسین؛ شقاقی، فرهاد؛ میبدی، سارا. (۱۳۹۰). "اثربخشی برنامه ... (مقاله ژورنالی)
  • صادقی، زینب؛ محتشم، رضا. (۱۳۸۹). "نقش فراشناخت در فرآیند یادگیری." ... (مقاله ژورنالی)
  • طرقی ام‌البنین؛ جانبخت مریم؛ بیاضی، محمد حسین؛ ماحبی، علی؛ وحیدی، ... (مقاله ژورنالی)
  • عی بخشی، سیده زهرا؛ زارع، حسین. (۱۳۸۹). "اثربخشی آموزش خودتنظیمی ... (مقاله ژورنالی)
  • قلائی، بهروز؛ کدیور، پروین؛ صرامی، غلامرضا؛ اسفندیاری، محمد. (۱۳۹۱). "ارزیابی ...
  • _ Berger, J. & Karabenick, S. (2011). Motivation and student's ...
  • Cha, K. H. (2003). Subjective well-being among college students. Social ...
  • Flavell, J.H.(1967). Metacogntive aspects of problem solving. In: Resnick L, ...
  • Harter, S. (2003). The development of self- rep res enta ...
  • Karla, H. Jakub, H. Sona, V.(2012). The Relationship Between Locus ...
  • Pritchard, M. (2010). Does self-esteem moderate therelation between gender and ...
  • Smith, E.E., No len-Hoeksema, S., Fredrickson, B., & Loftus, G.(2010). ...
  • Stapleton, P., Crighton, G. J., Carter, B., & Pidgeon, A. ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۲۵۷
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.