ارزشیابی محتوای طرح آموزش پیشگیری مهارت های مقابله با رفتارهای پرخطر از د د یگاه متخصصان و معلمان

هدف پژوهش حاضر بررسی و تحلیل محتوای قصد شده طرح طرح آموزش مهارت های مقابله با رفتارهای پرخطر ، ویژه دوره متوسطه اول است. این طرح یکی از طرحهای آموزش پیشگیری است که توسط دفتر مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی معاونت تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش، در پارهای از مدارس متوسطه اول کشور در سال تحصیلی 1394- 95 اجرا شده است. نمونه مورد مطالعه معلمان مجری طرح 20) مدرسه و کلاس آزمایش و 20 مدرسه و کلاس کنترل) در نتیجه 20 نفر از معلمان مجری طرح از میان مدارس پایه هشتم دورهی متوسطه اول استان هرمزگان، و تعداد 7 نفر از متخصصان حوزه ذیربط است. یافته ها: برنامه یا طرح آموزش پیشگیری راهنمای معلم ندارد . تهیه کنندگان منابع پیش بینی شده آشنایی لازم با تهیه و تدوین کتاب درسی یا کتاب دانش آموز نداشته اند و صرفا کتاب تهیه کرده اند. کتاب هاهدف ندارد. جای خالی تکنولوژیهای آموزشی و استفاده از رسانه های مختلف مانند تصاویر، رسانه های به روز و غیره در این اثر احساس می شود. کتابها نه راهنمای معلم هستند نه محتوای آموزشی. فعالیتهای عملی و تمرینهای متناسب باموضوع، در کتاب معلم پیش بینی نشده است . مهمترین کاستی آنها آموزشی نبودن آنها است. نتیجهگیری: ضعفهای اساسی در زمینه روایی برنامه قصد شده و مغفول ماندن برخی از ابعاد یا جنبه های روانشناختی (مانند تاکید بر نیازهای روانی، عاطفی، انگیزشی و اجتماعی واقعی، مهارتها و یادگیری تجربه ای)، و نداشتن زمان کافی برای اجرای طرح، و عدم پیش بینی فعالیتهای عملی از طرف متخصصان و معلمان کلاسهای مورد مطالعه گزارش شده است.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی محتوا ، طرح پیشگیری ، مقابله با رفتارهای پرخطر