بررسی رابطه نحوه عملکرد انجمن اولیاء و مربیان با توسعه فرهنگی مدارس شاهد و ایثارگر شهر تهران

این پژوهش با هدف تعیین رابطه نحوه عملکرد انجمن اولیاء و مربیان با توسعه فرهنگی مدارس کشور و در جامعه آماری معلمان(کادرآموزشی)، مدیر و معاونین (کادرستادی) و اولیاء دانش آموزان مدارس راهنمایی پسرانه شاهد و ایثارگر شهر تهران تشکیل داده اند. نمونه آماری شامل 240 نفر است که بر اساس فرمول کوکران محاسبه و به روش تصادفی انتخاب شدند. پژوهش حاضر از نوع پژوهش های همبستگی محسوب می شود. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته بهره گرفته شد. یافته ها ضریب آلفای کرونباخ معادل 0/879 را نشان می دهد. برای تجزیه وتحلیل داده ها، در سطح توصیفی از شاخصهای گرایش مرکزی و پراکندگی و در سطح استنباطی از همبستگی و تحلیل رگرسیون استفاده شد. یافته ها حاکی از این است که ( 1 بین عملکرد انجمن اولیا و مربیان در تبیین خلاقیت فرهنگی با توسعه فرهنگی مدارس همبستگی 0/867 مشاهده شده است. ( 2 بین عملکرد انجمن اولیا و مربیان در تبیین گفتگوی فرهنگی با توسعه فرهنگی مدارس همبستگی 0/832 مشاهده شده است. (3 بین عملکرد انجمن اولیا و مربیان در تبیین آزادی فرهنگی با توسعه فرهنگی مدارس همبستگی 0/763 مشاهده شده است. ( 4 بین عملکرد انجمن اولیا و مربیان در تبیین الگوی رفتاری با توسعه فرهنگی مدارس همبستگی 0/693 مشاهده شده است. (5 نتایج رگرسیون حاکی از آن است که تمام 4 متغیر وارد شده در تحلیل رگرسیون (آزادی فرهنگی، خلاقیت فرهنگی، گفتگوی فرهنگی، الگوی رفتاری) معنادار بوده و قادر به پیش بینی توسعه فرهنگی مدارس می باشند. ( 6 براساس مقادیر بتا می توان میزان سهم متغیرها را به این ترتیب تبیین نمود (1 خلاقیت فرهنگی با بتای 0/421 (2 گفتگوی فرهنگی با بتای (3 0/394 آزادی فرهنگی با بتای (4 0/365 الگوی رفتاری با بتای . 0/314

کلیدواژه ها:

انجمن اولیاء ومربیان ، توسعه فرهنگی ، آزادی فرهنگی ، خلاقیت فرهنگی ، گفتگوی فرهنگی ، الگوی رفتاری