مقایسه ریسک پذیری و طرد همسالان در مدرسه در دانش آموزان با و بدون اعتیاد به فضای مجازی

این مطالعه حاضر با هدف مقایسه ریسک پذیری و طرد همسالان در مدرسه در دانش آموزان با و بدون اعتیاد به فضای مجازی صورت گرفت. روش پژوهش علزی-مقایسه می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان متوسطه دوره دوم شهر اردبیل در نیمسال دوم تحصیلی1396-1395 می باشند که به روش دردسترس تعداد 80 نفر ) 40 دانش آموز با و40 دانش آموز بدن اعتیاد اینترنتی( به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های ریسک پذیری، طرد همسالان در مدرسه و اعتیاد به فضای مجازی استفاده شد. داده های پژوهش با روش تحلیل واریانس چندمتغیره) MANOVA ( مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد دانش آموزان دارای اعتیاد به فضای مجازی نمرات بالاتری در ریسک پذیری و طرد همسالان در مقایسه با دانش آموزان بدون اعتیاد به فضای مجازی دریافت کردند. با توجه به این نتایج قابل بیان است که انجام مداخلاتی در زمینه کاهش مشکلات مربوط به ریسک پذیری و طرد همسالان در مدرسه در دانش آموزان ضروری می باشد.

کلیدواژه ها:

ریسک پذیری ، طرد همسالان ، فضای مجازی ، اعتیاد به فضای مجازی