نقش تنظیم شناختی هیجان و خودکارآمدی در پیش بینی آمادگی فعال به اعتیاد دردانشجویان

اعتیاد به عنوان یکی از بحرانهای چهارگانه قرن بیست ویکم، یکی از معضلات بهداشتی، روانی و اجتماعی و نیز مهم ترین عامل ایجادکننده رفتارهای پرخطر دانشجویان را نیز به دلیل آسیب های مختلف روانی و اجتماعی، درگیر کرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه تنظیم شناختی هیجان و خودکارآمدی در پیش بینی آمادگی فعال به اعتیاد در دانشجویان، روش پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی می باشد، جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشجویان پسر مقاطع مختلفی تحصیلی مشغول به تحصیل در دانشگاه آزاد خلخال در نیمسال دوم سالتحصیلی 96-95 بودند که از بین آنها تعداد 200 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و وارد مطالعه شدند. داده ها با استفاده از مقیاس تنظیم شناختی راگراس وجان، مقیاس خودکارآمدی عمومی شرر و همکاران و مقیاس آمادگی به اعتیاد زرگر و همکاران جمع آوری گردید. جهت تحلیل داده ها از تکنیک های آماری رگرسیون چندمتغیری و ضریب همبستگی پیرسون در محیط نرم افزار spss19 استفاده گردید. یافته ها نشان داد که تنظیم شناختی هیجان و خودکارآمدی با آمادگی فعال به اعتیاد در دانشجویان رابطه منفی معنادار دارد، همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که تمامی متغیرهای پژوهش پیش بینی کننده معنادار آمادگی به اعتیاد در دانشجویان می باشند.

کلیدواژه ها:

اعتیاد ، تنظیم شناختی هیجان ، خودکارآمدی ، دانشجویان.