بررسی تاثیر تعهد سازمانی بر یادگیری سازمانی مطالعه موردی: سازمان آموزش و پرورش اصفهان

سازمانهای جهان امروزی پیچیده اند که باید توانایی تطابق با دگرگونیهای مداوم را برای نیل به موفقیت داشته باشند، مطرح شدن اندیشه های نو، عدم اطمینان محیطی، عدم قطعیت و تغییرات و چالشهای زیاد دنیا ایجاب می کند که سازمانی با قدرت یادگیرنده با قدرت به روز رسانی خود ایجاد گردیده و خود را به فنون و استراتژیهای لازم مجهز سازند. امروزه اداره چنین سازمانهایی خود به عنوان بزرگترین چالش مدیریت مطرح می گردد. از جمله مفاهیم نوینی که در اثر تحولات ودگرگونیهای فوق مطرح گردیده، سازمانهای یادگیرنده ویادگیری سازمانی است. در این تحقیق سعی شده است تا ابعاد کاربردی سازمانهای یادگیرنده در جامعه آماری مدیران، کارکنان و مربیان حرفه ای، سازمان آموزش و پرورشاصفهان مشتمل بر 1509 نفر مورد توجه قرار گیرد. نمونه گیری با استفاده از روش خوشه ای و حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران برابر 306 نفر برآورد شد و نتایج حاکی از آن بود که تعهد سازمانی، تعهد هنجاری و تعهد مستمر بر روی سطح یادگیرندگی سازمان تاثیرگذار است ولی تعهد عاطفی بر یادگیرندگی سازمانی تاثیری ندارد.

کلیدواژه ها:

سازمان یادگیرنده ، تعهد عاطفی ، تعهد سازمانی ، تعهد هنجاری ، تعهد مستمر