آموزش و پرورش پیش دبستانی از گذشته تا امروز

همانطور که می دانیم توسعه، رشد و تکامل هرچه بهتر و بیشتر یک جامعه، بستگی به تدوین و ارائه آموزش و پرورش مناسب ومتعالی برپایهفرهنگ، عقاید، اهداف و سیاستهای تربیتی آن جامعه دارد. از آنجا که آموزش و پرورش افراد به ویژه دردوران کودکی و سنین پیش ازدبستان بسیار حائز اهمیت می باشد لذا لازم است اولیای تعلیم و تربیت جامعه در مرحله اول به تبیین و تشریح جایگاه این دوره از نظر صاحبنظران و متخصصان اقدام کنند.مقاله حاضر از نوع کتابخانه ای بوده و برای وصول به این مقصود نخست به ارائه تعریف لغوی آموزش و پرورش پیش از دبستان پرداخته سپساهمیت و ضرورت آموزش و پرورش این دوره را بیان می کند. موضوعات ارائه شده در ادامه بحث عبارتند از:تایخچه آموزش پیش دبستانی درایران،اهداف کلی دوره آموزش پیش دبستانی،تاریخچه آموزش پیش دبستانی در جهان؛ در بخش بعدی به معرفی مختصر اندیشه پردازانی کهدر شکل گیری امروزی ایده های مربوط به آموزش پیش دبستانی نقش داشته اند، می پردازیم؛فردریک فروبل،جان لاک، ژان ژاک روسو، مارتین لوتر، کمینوس، پستالوزی،رابرت آون از جمله ی این افراد می باشند.

کلیدواژه ها:

پیش دبستانی ، کودک ، کودکستان