بررسی ارزشیابی توصیفی در ارزیابی یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 473

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CTCONF02_068

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1396

چکیده مقاله:

در این مجموعه سعی شده که نگاهی کوتاه و گذرا در ارزشیابی کیفی یا توصیفی داشته باشیم و تلاش کرده ایم تا بتوانیم همکارانی را که با این ارزشیابی آشنایی ندارند و یا ابزار و روش ها را نمی دانند تا حدی یاری دهیم. در این مباحث ابتدا در خصوص ارزشیابی و اهداف آن و اعتبار و اهمیت ارزشیابی سخن به میان آمده دسته بندی ارزشیابی ها را داریم و با توجه به اهمیت ارزشیابی تکوینی و ارتباط داشتن این ارزشیابی با ارزشیابی توصیفی سعی شده تا اهداف و اهمیت ارتباط آن بیان شود. بعد از این موارد به بررسی ارزشیابی کمی و کیفی و تفاوت آنها و ارزشیابی توصیفی و کاربرد و ابزارهای آن صحبت شده و راهکارهای مناسب جهت چگونگی استفاده از ابزارها و نتایج حاصل از ارزشیابی توصیفی ارایه شده است.

نویسندگان

میلاد منصوری

دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، مرکز شهید رجایی فرخشهر

حسن میرهاشمی

دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، مرکز شهید رجایی فرخشهر

مجید قنبری میلاسی

دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، مرکز شهید رجایی فرخشهر

جابر رضایی

دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، مرکز شهید رجایی فرخشهر