نقش تسهیم دانش دراخلاق سازمانی مدیران سازمان های آموزشی

امروزه در اثر جهانی شدن نوآوری های فناورانه، شاهد تغییرات سریع در فناوری و شدت پیچیدگی محیط هستیم، تغییرات شتابندهای که در محیط های کسب وکار رخ داده سازمان ها در این محیط نیاز دارند تا یک بازاندیشی نوین در نظام مدیریت دانش داشتهباشند در چنین شرایطی، ایجاد مزیت رقابتی نیازمند سازمان هایی است که قابلیت پیاده سازی و مدیریت دانش را داشته باشند و بهتسهیم دانش پیامدها و عوامل موثر بر تسهیم موفقیت آمیز دانش در سازمان توجه داشته باشند؛ لذا به ارایه تعاریفی از تسهیم دانشکه امری حیاتی درمدیریت دانش سازمان و ترغیب کارکنان برای اشتراک گذاشتن دانش به صورت داوطلبانه است ،پرداخته به عواملموثربرتسهیم دانش سازمان (عوامل انسانی ،فرهنگ سازمانی ، ساختارسازمانی ،عوامل فنی وتکنوژیک) وابعادتسیم دانش (تسهیم دانش رسمی یا صریح ،تسهیم دانش غیررسمی یا ضمنی) اشاره گردیده است و به بیان اخلاق که به طور ساده و خلاصه، شامل شناخت صحیح از نا صحیح و آنگاه انجام صحیح و ترک ناصحیح است .واینکه اخلاق، این قدرت را برای فرد و یا در بعد یک سازما ن فراهممی نماید که خو د کنترل و خودبهبودگر باشدپرداخته این نظام آموزشی و تربیتی است که این نوع وجدان را چه در فرد و چه درسازمان نهادینه می نماید. اخلاق سازمانی ، اخلاق سازمانی به چگونه کار کردن در سازمان می پردازد وعوامل موثر براخلاق سازمانی،نقش ارزش های اخلاقی دراخلاق سازمانی بیان گردیده است بنابراین مقاله حاضر بر آن است تا به این پرسش پاسخ دهد: تا چهاندازه تسهیم دانش موجب ارتقاء اخلاق سازمانی خواهد شد و آیا تسهیم دانش می تواند عامل موثری برای استقرار اخلاق سازمانیباشد

کلیدواژه ها:

تسهیم دانش ، اخلاق سازمانی