مقایسه حافظه عددی ، حافظه کلامی و مهارت های ذهن آگاهی دانش آموزان مصروع و عادی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,848
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF03_052
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1396
چکیده مقاله:
هدف تحقیق حاضر بررسی تفاوت بین حافظه عددی، کلامی و مهارت های ذهن آگاهی دانش آموزان مصروع و غیر مصروع بوده است. این پژوهش از نوع علی – مقایسه ای بود. جامعه آماری این تحقیق شامل 80 نفر از دانش آموزان مصروع به روش نمونه گیری در دسترس و 80نفر از دانش آموزان غیر مصروع مقطع راهنمایی و دبیرستان شهرستان تبریز بوده که به روش خوشه ای- مرحله ای از بین مدارس شهرستان تبریز انتخاب و وارد پژوهش شدند. هر دو گروه آزمودنی بر اساس متغیرهای جنس، سن و سطح تحطیلات همتاسازی شده، توسط پرسش نامهی مهارت های ذهن آگاهی کنتاکی و آزمون حافظه کلامی و عددی ژان لویی- سلیه مورد مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده های به دست آمده به کمک روش آزمونt دو گروهی مستقل تحلیل شدند. یافته ها نشان دادند که بین گروه ها (آزمایش و گواه ) در حافظه عددی، حافظه کلامی و مهارت ذهن آگاهی دانش آموزان مصروع و غیر مصروع تفاوت معناداری وجود دارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شبنم عابدی
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی
سیاوش طالع پسند
دانشیار دانشگاه سمنان
سبحان گل محمدزاده
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی