مقایسه طرحوارههای ناسازگار اولیه، مکانیسمهای دفاعی و پایگاه هویت در دانش آموزان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی و دانش آموزان عادی

این پژوهش با هدف مقایسه طرحوارههای ناسازگار اولیه، پایگاههای هویت و سبکهای دفاعی دانشآموزان مبتلا به اختلال اضط راب اجتماعی و دانشآموزان عادی صورت گرفت. نوع پژوهش پس رویدادی (عل6ی- مقایسهای) میباشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشآموزان دختر مقطع متوسطه شهر اردبیل که درسال1395 مشغول به تحصیل در مدارس متوسطه شهر اردبیبل میباشد. که به روش نمونهگیری تصادفی ساده 60 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه اضطراب اجتماعی، طرحوارههای ناسازگار اولیه یانگ، پایگاههای هویت آدامز و سبک های دفاعی من بود. تجزیه و تحلیل داده ها با کمک نرمافزار آماری SPSS و به روش تحلیل واریانس چند متغیری (MANOVA (صورت گرفت. یافته های به دست آمده حاکی از تفاوت معنادار بین طرحوارههای ناسازگاراولیه ، پایگاه های هویت و سبکهای دفاعی میباشد. و میانگین طرحوارههای ناسازگار اولیه ، پایگاه هویت دنباله رو و سردرگم و مکانیسم های دفاعی رشدنایافته و روان رنجور در دانشآموزان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی بیشتر از دانشآموزان عادی میباشد.

کلیدواژه ها:

طرحوارههای ناسازگار اولیه ، مکانیسمهای دفاعی ، پایگاه هویت ، اختلال اضطراب اجتماعی