بررسی اثربخشی کارگاههای آموزشی و درمانی کاهش خشم بر کاهش خشم دانش آموزان ناسازگار

زمینه و هدف: هدف پژوهش حاضر، تعیین بررسی اثر بخشی کارگاههای آموزشی کاهش خشم بر کاهش خشم دانش آموزان ناسازگارمدرسه ابتدایی شهید شریف نژادشهر بهنمیر استان مازندران در سال تحصیلی1396-1395است. روش بررسی :جامعه آماری این پژوهش راکلیه دانش آموزان دختر مدرسه ابتدایی شهید شریف نژادشهربهنمییر استان مازندران در سال تحصیلی 1396-1395 تشکیل می دهد.نمونه این پژوهش برابر یک بررسی آزمایشی، انجام تحقیق با استفاده از پرسشنامه کنترل خشم دارای خشم بالایی بودند انتخاب وبه طور تصادفی در دو گروه جایگزین شدند (30نفرآزمایش و30نفر کنترل).سپس کارگاههای آموزشی کاهش خشم به تعداد 12 جلسه به صورت کار گروهی هفته ای 90دقیقه بمدت سه ماه برگزار شد. بعد از اجرای جلسات داده های جمع آوری شده مورد تحلیل قرار گرفت.برای تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس استفاده شده است.ابزار این پژوهش ،پرسشنامه کنترل خشموهمچنین 12جلسه کارگاه آموزشی کاهش خشم به صورت کار گروهی است.یافته ها:نتایج پژوهش نشان داد ،با بدست آوردن میانگین نمرات قبل وبعد از مداخله در دو گروه آزمایش وکنترل نتایج نشان داد که کارگاه آموزشی کاهش خشم بر کاهش خشم دانش آموزان دختر ناسازگارموثر ومعنی داری آن درسطح(5<./.P،( می توان چنین استنباط نمود که بین دو گروه از نظر کاهش خشم ،تفاوت معنا داری وجود دارد.بحث و نتیجه گیری:نتایج ،حاکی از وجود تفاوت معنی داری بین کاهش خشم دردانش آموزان ناسازگار بود یعنی کارگاههای آموزشیکاهش خشم،خشم دانش آموزان ناسازگار پسر را کاهش می دهد. یافته های این پژوهش پیشنهاد می کند که دانش آموزان با خشم بالادردانشگاههای دیگر شناسایی واز طریق مداخلات روانشناختی از قبیل کارگاههای آموزشی،آموزش ببینندوروش کنترل ومدیریت خشم وکاهش آن آگاه شوند.

کلیدواژه ها:

بررسی اثربخشی ، کارگاههای آموزشی ودرمانی ، خشم ، دانش آموزان ناسازگاردختر