بررسی رابطه ی بین تیپهای شخصیتی باسندرم ایمپاستر دانش آموزان تیزهوش

هدف از این پژوهش، بررسی رابطهی بین تیپهای شخصیتی با سندرم ایمپاستر دانشآموزان تیزهوش میباشد. روش پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از حیث جمعآوری دادهها از نوع توصیفی-همبستگی میباشد. جامعه آماری این پژوهش تمامی دانشآموزان تیزهوش متوسطه دوره دوم در سال تحصیلی 96-1395 در شهر مشهد میباشند که با استفاده از فرمول کوکران تعداد 220 نفر به روش نمونهگیری طبقهای تصادفی انتخاب گردیدند. ابزار اندازهگیری پژوهش پرسشنامه تیپهای شخصیتی پرسشنامه FFI - NEO(1985 (که شامل 5 بعد (روانرنجورخویی، برون گرایی، باز بودن، سازگاری و باوجدانی) و 60 گویه میباشد و همچنین پرسشنامه سندرم ایمپاستر پایولین رز کلانس (1987 (که دارای سه بعد (تظاهر و وانمودسازی، کوچکشماری و نادیدهانگاری و بخت و شانس) و 20 گویه میباشد، استفاده گردید؛ و روایی آنها طبق نظر خبرگان رشته روانشناسی مورد تایید قرار گرفت؛ و پایایی پرسشنامه ها با استفاده از آزمون ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب برای متغیر تیپهای شخصیتی و سندرم ایمپاستر برابر (96/0 ،79/0 (به دست آمده است. همچنین، برای آزمون فرضیههای این تحقیق با فرض نرمال بودن دادههای از آزمون ضریب همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار SPSS استفاده شد که نتایج حاصل، نشاندهنده تایید رابطه معکوس و معنادار بین تیپهای شخصیتی برونگرایی، باز بودن، سازگاری و باوجدانی با سندرم ایمپاستر دانشآموزان تیزهوش است. همچنین بین تیپ شخصیتی روانرنجورخو یی دانش آموزان تیزهوش با سندرم ایمپاستر رابطه معنادار و مثبتی وجود دارد.

کلیدواژه ها:

تیپهای شخصیتی ، سندرم ایمپاستر ، دانشآموزان تیزهوش